專家提議取消中考，將學制調整為“5+2+2”，教育部發話了
我國目前的義務教育是九年制，模式為小學6年，初中3年，而高中的3年，是需要考上或者是通過自費的方式，才能讀書的。
很早以前，關于十二年義務教育的提議，就始終存在于社會上，但是一方面礙于教育成本，另一方面也并非每個學生都適合讀高中，因此高中教育的普及，始終任重道遠。
但對于義務教育普及、初升高考試取消的話題，卻也始終在民間蔓延。如今初升高再次迎來變化，普高職高1∶1招生的新變革，更是牽動著家長的心。
專家提議取消中考，將學制調整為“5+2+2”
針對目前國內九年義務教育、初升高壓力大的情況，有專家提出了相應的建議。
梁建章是北京大學的教授，小時候也是一位神童，在13歲的時候，就有著電腦小詩人的稱號，如今作為教育界的專家，梁建章提出了一種嶄新的學制： 取消中考，將學制調整為“5+2+2”，完善義務教育，讓學生提前上大學，提早大學畢業進入社會。
這樣的提議乍一看，似乎有些過于跳脫，但實際上并非空想，當前我國的教育模式是學前4年、小學6年，初高中各3年，大學3~4年，大學畢業一般要22~23歲。
以美國為例，美國的教育模式和我們就存在不同，他們采用的是K12學制，從學前教育到高中，總共只有12年。
梁建章教授提出的觀點，并非崇洋媚外，其實也是比較符合當前我國教育環境的，只不過，在數十年積累下來的九年義務教育習慣下，想要改革也并非一朝一夕。
分析：這種模式可能帶來哪些影響?
為什么說梁教授提出的學制，適合當前的國內教育環境呢?其實更改這樣的學制模式，確實是可以帶來很多好處的。
★縮短上學時間，減輕教育成本
從宏觀上來看，這樣的教育模式雖然取消了中考，普及了高中教育，但本質上還是九年義務教育，因為從根本上縮短了上學的時間。
其實仔細想想，小學6年學習的內容并不多，用5年時間也是可以掌握的，而初高中的最后一年，往往都是在復習，基本的知識也是用2年時間掌握的。
更改學制，減少各階段的學時，可以減輕教育成本，不論是對家長還是對社會而言，都是起到正向作用的。不少學生歡呼表示支持，覺得這個提議不錯。
★實現高中義務教育的普及
如今我國義務教育難普及，一方面是礙于教育成本的高支出，另一方面，也是因為很多學生不愛學習，進入高中再度三年，也是虛度光陰。
如果可以減少學制，在原本初中畢業的年紀，完成高中的學業，便可以實現高中義務教育普及，高中畢業后再選擇綜合大學還是專科學校，也是來得及的。
★ 可能帶來更大的壓力
當然，這種方法雖然好處很多，但也存在不足，因為現在的孩子學習的內容，確實是更加深入的，本來的學習壓力已經很大，減少學制，可能會面臨更大的學習負擔。
教育部給出回應，父母可以放心
雖然針對該專家給出的建議，學生的態度是非常贊同的，但是家長其實心里還是有些打鼓的，主要還是擔心全新的節奏難以適應，給學生帶來更大的壓力。
針對家長的焦慮，教育部也給出了一個答復，那就是短期內不會進行改動，目前依然會沿用“6+3+3”的教學模式，家長們大可放心。
應對初升高，進入初中如何學習效率更好
其實初升高雖然競爭激烈，但是畢竟內容是比較簡單的，掌握起來并不算難。
嚴抓重點科目，不放過小科目
初中比較容易拉分的科目，主要是數學、英語和物理，這幾個科目在初中分數占比不小，而且都是容易偏科的，要抓牢。
學會自主學習，有計劃
養成自主學習的好習慣，初中畢竟不是小學，沒有人嚴格地盯著學習，要學會自己去自學，有問題及時咨詢。
重視每次一次測驗和考試
初中的月考、期中和期末考試，都是非常重要的摸底考試，重視每一次考試，考試后及時找到自己的薄弱項，進行有針對性的突擊鞏固。
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