2012年陜西省中考歷史試卷分析
2012年陜西省中考歷史試卷分析
試卷綜述：
今年的陜西省中考歷史試題，基本沿襲了去年試卷的難度，知識點分布較為均勻，中國史(古代史，近代史，現代史)，世界史(近代史，現代史)涉及均勻，試題難度適中，符合《考試說明》的難度設計以及考綱的考察范圍，體現出了時代性和選拔性特征，選擇題方面，充分體現出命題人的細致，中國古代史，近代史，現代史，世界近代史，現代史涵蓋非常平均，難度不大，考生作答起來應該非常容易，問答題方面：涉及經濟全球化問題的利弊;中西方文明的對比和差異問題，難度有限，考生作答起來可以說較為容易，但如果粗心，就會失分。
試卷分析：
第一部分：選擇題
就今年的中考歷史選擇題來說，難度不大，而且，加之中考歷史是開卷模式作答，可以這么說，選擇題完全就是熱身賽，從第一道歷史選擇題考察中國古代封建王朝隋代開始，基本可以看書，選擇題出題人思路清晰，細致，考察點非常均勻，但是，今年的中考歷史選擇題方面，改變了去年以中國史為主的命題思路，重點考察世界史這方面考生的掌握程度，如：第16題，第17題，這兩道題都是考察世界近代史，世界現代史方面的知識，一個是考察二戰后的國際關系以及國家實力的變化，一個是考察共產黨宣言的歷史地位以及歷史作用這兩個知識點。
例題分析：第13題：
隋朝就其歷史地位而言，對后世影響最深遠的是：
以關中為中心統治全國
開鑿了大運河
C.開創了后世沿用的制度
D.為統治者提供了教訓
分析：首先這四個選項如果拋開題干，都完全正確，但是，仔細觀察題干，“隋朝就其歷史地位”主要在“歷史地位”四個字上面，隋朝是我國重要的封建王朝，其歷史地位主要是在制度創新方面，開創了中央官制的重大變化—三省六部制，為歷代沿用;開創了用人體制的重大變化—科舉制，為歷代沿用，完善了北魏時期的租調制，部分的推行“納庸代役”也為唐初唐太宗皇帝進行租調制改革提供了歷史借鑒，完善與健全府兵制，這也是我國國防制度上的一次重大創新與完善，所以，歷史地位而言，選C項，再看四個選項，只有C項屬于全面選項，在我校的中考專家點題會上，我多次降調的一個點，就是制度創新，還有，做選擇題，在符合題意的前提下，選“全(全面選項)”不選“片(片面選項)”。
第二部分：問答題
就今年的中考歷史問答題來說，難度略有上升，但是，若細心作答和答題速度上升，問題也應該不大，涉及面較廣，改變了過去歷史中考命題一直以單一為主的命題思路，第一道問答題，考察的是二戰后資本主義世界的發展，第二道問答題，則考察中西方文明的對比與差異，從問答題整體上來看，世界史成了主要的命題點，第20題。考察戰后資本主義世界的發展，以美國為切入點進而考察經濟全球化問題，時代性特征非常明顯，第21題。考察中西方兩大文明“海洋文明”和“農耕文明”的對比差異，材料是有點多，但是，這道題難度不大。
例題分析：第20題
這道題，題干出現的面目非常清晰：
材料一：三次轉變，群雄并起—多極化趨勢 設問：二十世紀大半時間，美國主導的原因
材料二：我們生活在歷史上最和平的時期 設問：你是否贊同這個觀點?說明理由
材料三：以圖表形式出現，題干：全球化 設問：你對全球化和反全球化的認識
實質上，這道題，各位考生拿到手中，答案應該就已經浮現在你的腦海，第一問，實質上就是問美國在二戰后到二十世紀七十年代時期高速發展的原因，這就是為什么“大半時間”美國主導，答案就是利用第三次工業革命成果，加強國家宏觀干預，大發戰爭橫財，我們說，美國歷史上的兩次崛起都跟戰爭有關，因為美國先天優良的地理位置，使美國遠離戰爭，并且大賺一筆，加之二戰后，西歐各國普遍衰落，這就為美國占據二戰后世界霸主地位提供了難得的歷史機遇，第二問，實質上就是考察各位考生對二戰后世界政治經濟的把握，二戰后，世界進入到“紅藍鉛筆時代”也就是我們說的“冷戰”，紅色勢力：社會主義陣營，以蘇聯為代表，藍色勢力：資本主義陣營，以美國為代表，也標志著美蘇爭霸格局的奠定，但是，隨著1991年蘇聯解體后，世界就進入到了經濟全球化，政治多極化時期，所以，冷戰就不復存在，那么這個觀點是正確的;當然，也可以說這個觀點錯誤，因為地區沖突，民族矛盾，右翼勢力，法西斯主義沉渣泛起，出現“緩和與緊張”“和平與動蕩”并存，即言之有理，均給分，第三問，開放式題，對于“全球化”和“反全球化”你的認識，首先，這道題既然屬于開放性試題，那么言之有理是關鍵，什么叫做言之有理，就是你的論點必須圍繞試題的觀點，你認為什么 就寫下來，全球化問題本身就是一把“雙刃劍”就是機遇和挑戰并存的，所以，這道題，基本沒有什么標準答案。言之有理，均給分。
復習建議：
2012年的中考已經結束，2013年的中考慢慢的向我們接近，在今后的歷史中考復習中，還是要注意基礎知識的構建和答題速度的練習，只有夯實基礎，提高速度，多做題，多見題，才能在中考歷史復習中立于不敗之地!
試卷分析作者：徐煒 西安新東方學校高中部文綜教研組
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