中考語文：學好古詩文的“五步曲”
長期以來，詩歌教學一直存在著三多三少的現(xiàn)象。從課堂教學的對象看，教師講解多，學生閱讀少。從學詩過程來看，往往是分析多欣賞少。從能力培養(yǎng)看，往往側(cè)重于理解能力的訓練，而忽視表達能力的培養(yǎng)。三多三少的現(xiàn)象，使古詩教學表現(xiàn)出三個明顯的缺乏：即缺乏以想像聯(lián)想為形式的思維能力培養(yǎng)，缺乏以感悟和體驗為手段的鑒賞能力的培養(yǎng)，缺乏以學習方法為內(nèi)容的自學能力的培養(yǎng)。
現(xiàn)代的語文教學應(yīng)當擯棄陳舊的教學思想和教學行為，古詩五步學習法就是在這種思想指導下設(shè)計的。
按照學生學習語文規(guī)律和古詩特色把每一首詩的學習大致分為漸進的五步，即依次為知詩、說詩、想詩、悟詩和品詩，每一步都有一個訓練重點，都側(cè)重于一種能力的訓練和培養(yǎng)。最終是教給學生科學的學習方法，培養(yǎng)學生的自學能力。
知詩主要對學生進行理解詩歌的訓練。要求學生從文字到內(nèi)容基本理解和把握詩歌。如詩的類型(古體詩還是近體詩)、句式、句數(shù)、音韻、對仗、平仄、描寫景物及景物特點等等。為了幫助學生更好地理解詩，教師要設(shè)計好思考題，啟發(fā)和幫助學生理解。如杜甫《登高》首句“風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回”寫的是晚秋長江邊的景色，理解詩歌時可圍繞“秋”字來連續(xù)設(shè)問，引導學生作深層次的理解：“風急天高”說明了什么？“猿嘯”為何“哀”？“渚”為何是“清”的？“沙”為何是白色的？鳥為何“飛回”？通過問題啟發(fā)讓學生懂得這首詩描寫的是長江岸邊的晚秋景色。正因為晚秋，所以天雖高西北風卻刮得又猛又快；正因為是晚秋，猿猴已感覺到冬天將要到來，它們又要面臨饑寒交迫的考驗，因而發(fā)出凄厲的長嘯；正因為是晚秋，長江邊的晝夜溫差大，空氣中的水汽在夜間凝結(jié)成霜，給岸邊沙土蒙上了一層白霜，而使得空間變得非常清晰；也正是因為“風急”，連鳥也一直盤旋不能高飛。寥寥十四字，將一個晚秋寫得淋漓盡致，而詩句中并未有一個“秋”字，字字是秋，處處寫秋，卻不見“秋”，真乃神來之筆。
說詩說詩就是說詩意。學生將自己對詩歌的理解表達出來。一方面學生之間互相交流，另一方面為教師進一步教學提供依據(jù)。說詩的形式要力求多樣化。可詳說也可概說，可直說也可泛說，可以個人說也可以分組討論選代表說等等。
想詩在知詩、說詩的基礎(chǔ)上，通過聽詩而想詩，邊聽邊想，想像詩描繪的內(nèi)容和意境，體會詩的詩情幽意，為悟詩奠定良好的基礎(chǔ)。想詩訓練一方面要抓住重點詞語和句子，另一方面要注意教給學生想像和聯(lián)想的方法。如王維《山居秋瞑》描繪了一幅雨后的山中晚秋美景圖畫，其中“明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”極富想像的空間，單就“竹喧歸浣女”可設(shè)計這樣的想像：先從竹子想起，一根、兩根……一片竹林，然后想一群浣女，洗完衣裳，邊走邊說，邊嬉戲邊打鬧地向竹林走來，最后再在竹林上面疊加一輪明月。這樣一群洗衣少女邊說邊笑地走進了月光斑駁的竹林，竹林一下子熱鬧起來……
悟詩學生在知-說-想的基礎(chǔ)上，進一步感悟作者通過內(nèi)容表達的思想感情，從而使學生對詩的理解逐漸向較高的理性層次靠近。如前所述《山居秋瞑》，學生通過“知詩”了解了詩的內(nèi)容，通過“想詩”進一步理解了作者描繪的充滿閑適和自得的山居生活，學生就會覺得王維筆下的“山”并不是“空山”而是充滿了愜意，令人樂此忘返，留戀不舍。就連那些深受“王孫兮山中不可久留”影響的人見了也不得不改變看法。因而作者在最后寫道：“隨意春芳歇，王孫自可留。”由景生情直抒胸臆。再聯(lián)系王維的生平和思想，學生不難悟出王維向往閑適田園生活，對大自然情有獨鐘的思想感情，也不難看出他對人生和社會不是積極進取，而是有意逃避的消極思想傾向。在這里適時地引導學生正確地認識和對待生活，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，效果很好。悟詩是學詩的關(guān)鍵和重點，教學時要做到：一是在想詩的基礎(chǔ)上找好突破口，引導學生迅速進入悟詩階段；二是結(jié)合作者的生平和思想背景幫助學生感悟；三是抓準時機適時地滲透思想教育，使文道有機地統(tǒng)一起來。
品詩學生在對詩歌經(jīng)過一系列訓練，整體熟悉詩歌后就會自覺地去感受作者高超的寫作藝術(shù)，帶著感情，設(shè)身處地地像作者一樣吟誦詩歌，抒發(fā)情感，受到啟迪。同時，也會積極地總結(jié)自己學詩中的成功經(jīng)驗為以后學詩提供方法，并逐漸形成自學能力。
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泉州藝術(shù)學校2024年招生電話是多少?泉州藝術(shù)學校深知自身肩負的社會責任，積極投身于公益事業(yè)之中。學校經(jīng)常組織師生參與文化下鄉(xiāng)、藝術(shù)扶貧等活動，用藝術(shù)的力量傳遞愛與希望，讓更多的人感受到藝術(shù)的魅力與溫暖。那么，泉州藝術(shù)學校2024年招生電話是多少?下面，老師帶你們一起來了解一下。
2025年福建9地市初三二檢時間安排全部出爐啦!
關(guān)于2025年福建省高職院校分類考試招生考生成績公布的通告
黨的二十大報告指出:“統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新，推進職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位。”學校“以滿足學習者學習發(fā)展需求為導向，以學習者職業(yè)能力提升為重點，遵循高等教育和職業(yè)人才成長規(guī)律”開設(shè)職繼特色班。特色班推行產(chǎn)教深度融合，協(xié)同福建省世紀信息技術(shù)職業(yè)培訓學校，采用“文化素養(yǎng)課程+自學考試學歷課程+職業(yè)技能課程”的全脫產(chǎn)校內(nèi)學習模式，通過精品教學、項目實訓、模擬就業(yè)等教學模塊，讓學習者獲得知識和技能，提升知識能力，培養(yǎng)具有較高綜合素養(yǎng)、適應(yīng)職業(yè)發(fā)展需要、具有創(chuàng)新意識的應(yīng)用
2025年福州市初中畢業(yè)升學體育與健康考試工作方案
泉州市印發(fā)了《2025年泉州市初中畢業(yè)升學體育與健康考試工作實施意見》今年體育中考身體素質(zhì)與運動技能測試項目考試時間為4月初至5月上旬采取多個考點同時進行的方式由市教育局統(tǒng)籌安排各區(qū)考點的考試時間
漳州市教育局辦公室關(guān)于2025年漳州市中考報名工作的通知
日前，福建省教育廳印發(fā)《關(guān)于做好2025年中等職業(yè)學校學業(yè)水平考試工作的通知》，對福建省2025年中等職業(yè)學校學業(yè)水平考試工作作出部署。
2025年中考省級統(tǒng)一考試安排在6月19日—21日舉行，具體科目考試時間安排如下：
今年福建中考，大家最關(guān)注的莫過于英語是否改革！前段時間，我省召開中考工作研究會議，會議確定了中考英語科題型的變更。
福建又一地市公布初中期末質(zhì)檢時間，2025年漳州初三期末考試將于1月16日-18日進行，2025年漳州初二期末考試將于1月13日-15日進行目前，福建已有4個地市公布一檢時間，讓我們一起來看看：
2021年福建省中考于6月25日至27日舉行，此前，經(jīng)過兩年的準備和過渡，2021年起全省初中畢業(yè)生全面實行新的高中階段學校考試招生方案，形成基于初中學業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評價的高中階段學校考試招生錄取模式，促進學生全面發(fā)展健康成長，維護教育公平。
2021年部分地區(qū)的中考時間已經(jīng)確定了，不僅學生們都在把握時間努力在剩下的日子里創(chuàng)造奇跡，家長朋友們也在用自己的方式給他們加油打氣。在中國，中考和高考都是很重要的，都是孩子們的新的起點，所以家長和學校老師都很在意中考分數(shù)線，現(xiàn)在也有一些專業(yè)人士根據(jù)往年情況對中考分數(shù)線以及最低分數(shù)線做出了預測，大家一起來了解一下2021年中考分數(shù)線是多以及2021年中考最低分數(shù)線的內(nèi)容。
語文、數(shù)學、英語3門科目滿分各150分，按卷面原始分數(shù)計入中招錄取總分;體育與健康科目滿分40分(含基本知識4分，與道德與法治合一張考卷考試，16道選擇題);物理、化學、道德與法治、歷史、地理、生物學科卷面分數(shù)均為100分，分別按卷面成績的90%、60%、50%、50%、30%、30%計入中招錄取總分，滿分分別為90分、60分、50分、50分、30分、30分。
根據(jù)《龍巖市招生考試委員會關(guān)于做好龍巖市2020年初中學業(yè)水平考試與高中階段學校(含五年制高職)招生工作的通知》(巖招委〔2020〕1號),2020年永定區(qū)普通高中錄取分數(shù)線已經(jīng)