家庭教育專家講述：矮爸爸和讓人高看的女兒
★ 對于孩子的學習，要弱在哪里補哪里，而且要真正補上去，讓孩子真正弄懂弄通，否則做成一鍋“夾生飯”就難辦了。
★ 輸并不可怕，可怕的是喪失信心和志氣。輸是試金石，看你是強者還是懦夫。把輸作為一個新起點的人，才會擁有希望，擁有成功。
★ 好家長應懂得做一臺“調壓器”：當孩子在學習中心理壓力增大時，應及時給予降壓；當孩子出現浮夸松散苗頭時，應適當加壓。讓孩子始終在一種適度的壓力狀態下，鼓帆而進。
·人物檔案·
顧今昔，1946年生，浙江海寧人。家庭教育專家。高中畢業后，因家庭出身及患“侏儒癥”，被剝奪了上大學和上山下鄉的資格。2001年由于單位破產而失業在家，成為社會救濟金領取者。盡管一路坎坷，但他不忘教女之責，邊摸索邊學習，把女兒培養成了一個德智體全面發展的好學生。他先后被杭州市采荷社區學院等聘為“家庭文明講師團”講師，他的家庭也榮獲杭州市“五好文明家庭”稱號。
女兒顧盼，小學時成績一般，但在家長和老師的幫助下，學習成績不斷提高，1997年獲杭州市中考第一名。由杭州二中推薦至新加坡南洋女子中學留學后，表現更加出色，多次在各類國際數學、物理、化學競賽中創造佳績。2002年5月獲新加坡MAS（金融局）獎學金，美國總統獎學金、并以優異的成績考入美國斯坦福大學。
一個貧苦家庭的女孩，在殘疾父親的精心培育下，克服一個又一個困難，從開始的學習并不出眾，到中考時成為杭州市的狀元，再到被保送至新加坡讀高中后的脫穎而出——這就是被杭城和獅城一時傳為佳話的顧盼的故事。
讓女兒在經典故事中“春風化雨”
說起女兒，顧今昔這位身高只有1.3米的矮爸爸一臉幸福：“每年春天剛過，我就在盼著冬天，因為到那時女兒可以回國和我們團圓。每次回來，女兒都要帶一大堆獎狀，如新加坡中學生數學奧林匹克競賽金獎，新加坡中學華語文章朗讀比賽團體亞軍，新加坡數學奧林匹克競賽銅牌，澳大利亞國際數學邀請賽滿分獎，美國數學邀請賽優勝獎，新加坡全國華族禮俗比賽團體第一名，新加坡物理、化學奧林匹克競賽個人總分第一……”
不知情的人，以為這是一個書香門第之家，才會教子有方。其實不然。顧今昔出身于一個“黑五類”家庭，還是一個患“腦垂體發育不全侏儒癥”的殘疾人。可以說，顧今昔的人生際遇充滿了冷眼、歧視和不公。但為人處世以人為先的顧今昔從不自卑，不僅有了自己的家庭，1982年4月1日，在36歲時，上天賜給了他一個粉雕玉琢、聰明伶俐的女兒。顧今昔盡情地陶醉于初為人父的喜悅中，同時，也在為履行好父親的職責而默默地準備。
20多年前，“零歲方案”“早期教育”知道的人很少。顧今昔 “摸著石子過河”，對女兒進行教育。他平時很留心這方面的書籍報刊，還向他人學，向老師學。1988年暑假，孩子還沒上小學，顧今昔就去參加學校里的家長學校。女兒讀初中后有許多變化，他就買來《初中生心理學》認真研讀。正是這些講座和書籍，讓顧今昔逐步認識到家庭教育的重要性。
家庭教育說起來容易做起來難。顧今昔一個深刻的體會是：講故事是個好辦法。
女兒才幾個月大，他就買了大量童話書、寓言故事，如《安徒生童話》《格林童話》《伊索寓言》《外國民間故事精選》以及《365夜》等，還買了兒童故事的磁帶。
由于總是給孩子講故事，女兒似乎從小就學會了聽從道理。對女兒的一些不良習慣和缺點，顧今昔有針對性地將它們編成故事來進行教育。如女兒小的時候不肯吃蘿卜青菜，可她最愛小白兔，爸爸就對女兒說：“為什么小白兔長得這么可愛呢？就是因為小白兔喜歡吃青菜蘿卜。”這么一來，女兒就開始吃青菜蘿卜了。有一次，顧今昔給女兒講了一個砍柴人“不靠力氣靠智慧”和熊較量的故事。女兒把眼睛睜得大大地問：“爸爸，智慧從哪里來的啊？”“智慧是從學習中來的。”
到了3歲，爸爸開始訓練女兒復述故事的能力。先短后長，由簡單到復雜，經過半年的訓練，她能復述5分鐘左右的故事了，這對記憶能力及語言表達能力的開發十分有利。女兒上小學后，她的記憶力、理解力和表達能力有著明顯的優勢，這些都得益于復述故事的訓練。
好的學習習慣讓女兒后來居上
女兒剛上小學的時候，語文和數學的成績都很差，在班里是倒數幾名。
語文開始是被拼音卡住的。
顧今昔在輔導時很心急，時間花了不少，可效果并不很好。家長會上，班主任俞老師講了孩子學漢語拼音方面的問題和輔導方法，指出如果對孩子的輔導操之過急，或輔導時間過長，或責罵敲打，就會適得其反，造成孩子厭學的不良心理。
顧今昔就按俞老師教的方法，先讓孩子看口型，然后配合拼讀，和顏悅色耐心誘導，孩子學得很高興，沒過幾天效果也就出來了。
數學上存在的問題，又是怎么樣解決的呢？
顧盼的速算是屢考屢不及格。40道數學題，要求在5分鐘做完，而她在規定時間內只能做一半。怎么辦？顧今昔每天晚飯后，出4組速算題，共80題，用復寫紙復寫幾份，讓女兒每天練4組。經過一周的強化訓練，她只需兩分零幾秒就能做完40道題，而且在學校里破天荒地得了速算100分。
女兒上了初中后，顧今昔對女兒的學習提出了5點建議：
一，上課專心聽講；二，及時獨立地完成作業；三，不懂就問，力求當天解決問題，不要積累起來，以免造成“消化不良”；四，認真做好復習和預習；五，樂于幫助同學。同時告誡她：從進初中的第一天起，就應抓緊時間，努力學習，這樣到了初三總復習，就能應付自如游刃有余了；如果認為離初三還遠，放松對自己的要求，平時懶散松垮，那么到了最后一學期就會感到時間不夠，壓力很大，再來加班加點，恐怕捉襟見肘，為時晚矣。
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