學(xué)校教育比拼智力家長(zhǎng)怎么辦？孩子愛哭是特長(zhǎng)
杭州大關(guān)小學(xué)莫干山路校區(qū)，有一幢透明教學(xué)樓，樓內(nèi)窗簾會(huì)讓人很好奇。大匹綠色、紅色、黃色的布，瀑布一樣掛下來，錯(cuò)錯(cuò)落落拼成一幅別有意趣的“畫”。
“教學(xué)樓一樓有一面鮮黃的裝飾墻，跟學(xué)校總體環(huán)境格格不入，好端端的又不好拆。我請(qǐng)美工設(shè)計(jì)了這個(gè)窗簾，像八月陽光的色彩，全拉上去是一幅畫，一些拉上去，一些掛下來，也是一幅畫。”大關(guān)小學(xué)校長(zhǎng)金英說，本來設(shè)計(jì)中窗簾是固定的，但她想，天天讓老師拉窗簾，太累了，所以改了這個(gè)設(shè)計(jì)。“就和我們教育一樣，教和學(xué)，都得順勢(shì)而為，讓大家都自愿，樂在其中，是最理想的效果。”
昨天下午，錢報(bào)“與名校長(zhǎng)面對(duì)面”第二講在大關(guān)小學(xué)莫干山路校區(qū)舉行，金英是主講人。她和錢報(bào)讀者交流的就是“在當(dāng)前教育形勢(shì)下，家長(zhǎng)和學(xué)校可以為培養(yǎng)孩子做什么”。
實(shí)錄
學(xué)校教育比拼智力，家長(zhǎng)怎么辦
當(dāng)下中國(guó)，教育的基本矛盾是什么？我的理解，是千篇一律的辦學(xué)模式、過于統(tǒng)一的評(píng)價(jià)與孩子個(gè)性化需求之間，存在著尖銳的矛盾。
我們的孩子是一個(gè)個(gè)活潑的人，千差萬別。但是我們的學(xué)校，都是統(tǒng)一的教學(xué)模式，統(tǒng)一的課本，統(tǒng)一的管理，最后是統(tǒng)一的評(píng)價(jià)，搞得不統(tǒng)一的孩子，都要面對(duì)同一張?jiān)嚲怼Ｋ袁F(xiàn)在的教育是學(xué)習(xí)投入高，人才產(chǎn)出低，結(jié)果孩子還越來越累。
我們現(xiàn)在的教育體制，從小學(xué)、初中到高中、大學(xué)，就是一個(gè)個(gè)智力層層篩選的過程。
我舉我自己的例子，我孩子現(xiàn)在讀初中，在杭州一所知名中學(xué)。小學(xué)里他有過很多榮譽(yù)，得過希望杯一等獎(jiǎng)，當(dāng)過全省十佳小記者，后來我知道，這樣的學(xué)生在小升初的時(shí)候，被稱為“牛娃”，就是很牛的小孩。
到了初中，孩子失落了，因?yàn)榘嗌嫌辛诵∩裣桑煽?jī)很好，考試罕有敵手。我有個(gè)朋友的孩子就是這樣的小神仙：爸爸媽媽都是博士，自己學(xué)習(xí)好，初中學(xué)校推薦他去前三所高中，他非不去，要自己考，后來考上了杭二中。
上了高中，我問孩子爸爸媽媽，孩子現(xiàn)在怎么樣。爸爸嘆氣，不要說了，那里有一批“大神仙”。
大神仙就是這樣的學(xué)生，別的孩子在努力學(xué)習(xí)，他天天掛QQ，可考試依然他排第一。這樣的孩子到了大學(xué)，依然會(huì)遇到“天神”一樣的孩子，比他更出類拔萃，讓人望塵莫及……
我想，學(xué)校里絕大部分孩子都是普通孩子，有幾個(gè)經(jīng)得起這樣的篩選？如果教育是用智力選拔，一層層篩選孩子，我們不是從小做個(gè)智力測(cè)試就可以了？
我們學(xué)校教育，基于這樣狹窄的智力比拼，全力開發(fā)孩子語數(shù)外、科學(xué)等天賦。老師能在體制內(nèi)，把孩子好的天賦發(fā)揮得淋漓盡致，已經(jīng)是種優(yōu)秀的狀態(tài)。但經(jīng)常的狀況是，你數(shù)學(xué)不好，每一個(gè)老師都會(huì)竭盡全力補(bǔ)上你這個(gè)短板，先讓你考60分，然后再讓你考80分，不然影響校長(zhǎng)對(duì)老師的評(píng)價(jià)，影響教育局對(duì)校長(zhǎng)的評(píng)價(jià)……可大家都知道，補(bǔ)短是很痛苦的事情。
家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候怎么辦？是做體制的幫兇？等孩子考了98分回來，還要罵一頓，這2分為什么丟掉？
你是與體制對(duì)抗？分?jǐn)?shù)隨他去，快樂就好，然后承受方方面面的挫折：開家長(zhǎng)會(huì)，表揚(yáng)沒他，批評(píng)全是；朋友聚會(huì)，問分?jǐn)?shù)時(shí)候孩子低頭不肯回答……
你是選擇逃避體制？我玩不起，還逃不起，送孩子出國(guó)讀書去。可你不怕孩子成一個(gè)中國(guó)文化不扎根，外國(guó)文化不融合的夾心人嗎？
發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處，讓他們有競(jìng)爭(zhēng)力
對(duì)孩子的教育,我的策略是：讓老師策快馬，家長(zhǎng)牽蝸牛。
等社會(huì)的成功取向做出改變，肯定是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程。我們的孩子等不及。所以我們只能在現(xiàn)有教育形式下順勢(shì)而為，老師做好教學(xué)，讓孩子全面發(fā)展，分?jǐn)?shù)不落后于人；而家長(zhǎng)為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境，讓孩子有多種選擇，能發(fā)揮他的天賦。
老師和家長(zhǎng)，不是同一種身份。老師是按當(dāng)下的教學(xué)要求來教導(dǎo)孩子，而家長(zhǎng)要立足于孩子的一輩子，來長(zhǎng)遠(yuǎn)看待孩子的發(fā)展。
我說一個(gè)故事。有一個(gè)孩子，父親在西泠印社做行政管理。他從小跟著里面的大師學(xué)書法、學(xué)篆刻。大師們和他爸爸搖頭，孩子沒天賦啊。爸爸就放棄了，隨他玩，結(jié)果他跟著西泠印社一個(gè)老師傅學(xué)做印泥，特別感興趣，最后成了全國(guó)最有名的制印泥大師。
我們家長(zhǎng)要做的，就是從孩子的一生來看，他的長(zhǎng)處有多長(zhǎng)，哪一項(xiàng)能讓他將來有競(jìng)爭(zhēng)力。
其實(shí)，每一個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，等待著被發(fā)現(xiàn)。
一個(gè)媽媽曾經(jīng)哭著來找我，她說，金校長(zhǎng)，我實(shí)在沒有辦法，你幫幫我。她說，女兒說謊、偷小攤上的東西、不做作業(yè)、睡懶覺、頂嘴、離家出走去網(wǎng)吧……還是小學(xué)生啊。我問這個(gè)媽媽，你說說孩子有什么特長(zhǎng)吧？媽媽想了半天，說沒有特長(zhǎng)。我只好換了一個(gè)詞，說說孩子有什么特點(diǎn)。媽媽又想了很久，才說，就是愛哭。（現(xiàn)場(chǎng)家長(zhǎng)都笑了。）
我繼續(xù)用各種方式啟發(fā)她，愛哭是怎么個(gè)哭法？媽媽說，公園里看見鴿子受傷會(huì)哭，過天橋看到乞丐很悲慘會(huì)哭，還非要過去給他錢……大家都知道了吧，這樣的孩子特點(diǎn)是什么，有愛心啊。
學(xué)校就專門組建了愛心義工小分隊(duì)，讓這位小姑娘當(dāng)了組長(zhǎng)。組織學(xué)生去陪空巢老人聊天時(shí)，就這個(gè)小姑娘做得最好。人家嫌老爺爺老奶奶太嘮叨，她卻會(huì)用崇拜的眼神看著老人，讓老人心里特舒坦，一點(diǎn)不嫌他們煩。
這個(gè)特長(zhǎng)有什么用？它能賺錢嗎？（家長(zhǎng)笑。）
可是，人如果沒有一個(gè)特長(zhǎng)，可以讓自己驕傲，立足在這個(gè)社會(huì)上，他還能找到生存在這個(gè)世界的意義嗎？
從這個(gè)意義上說，家長(zhǎng)應(yīng)該是孩子生命幸福的守護(hù)者；應(yīng)該是孩子成才戰(zhàn)略規(guī)劃的協(xié)同者；應(yīng)該是學(xué)校教育的補(bǔ)充者。學(xué)校教育一般立足于當(dāng)下這個(gè)階段，小學(xué)有小學(xué)任務(wù)，中學(xué)有中學(xué)目標(biāo)，家長(zhǎng)規(guī)劃的應(yīng)該是孩子一生；學(xué)校關(guān)注的是整體，而家長(zhǎng)關(guān)注的是孩子個(gè)體，要允許孩子和蝸牛一樣，慢慢爬。
家長(zhǎng)的問題
家長(zhǎng)：請(qǐng)問大關(guān)小學(xué)什么時(shí)候招生？招錄比例是多少？
金英：現(xiàn)在就可以報(bào)名。學(xué)校網(wǎng)站有報(bào)名意向表，大家下載后填寫完整，交到學(xué)校傳達(dá)室。我們招生老師會(huì)根據(jù)這份表格篩選后通知家長(zhǎng)面談。
我們有一批特長(zhǎng)生，在冬令營(yíng)的時(shí)候已經(jīng)有了意向。去年我們的招錄比是10:1。
家長(zhǎng)：校長(zhǎng)剛才說報(bào)名表放在傳達(dá)室，老師會(huì)根據(jù)這個(gè)表格通知面試，一張表格怎么看得出孩子有沒有天賦？
金英：這張表格是我們很多老師，根據(jù)多年經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)的。里面包含：孩子的視力、身高，一分鐘跳繩個(gè)數(shù)，習(xí)慣和意志力水平，父母對(duì)孩子優(yōu)缺點(diǎn)的描述，對(duì)小學(xué)六年教育的期望，與父母的家庭生活近期合影；幼兒園《成長(zhǎng)手冊(cè)》中教師評(píng)語的復(fù)印件等等。
這份表格從不同方面考察家長(zhǎng)的教育理念，孩子的綜合素質(zhì)，個(gè)性天賦。我們學(xué)校每年有20多個(gè)直升文瀾中學(xué)的名額，如果家長(zhǎng)把大關(guān)小學(xué)當(dāng)跳板這種心態(tài)來，我們也要排除在外的。
不過正如這位家長(zhǎng)所說，一張表格并不能很清楚判斷一個(gè)孩子，所以我們初選入選率是很高的。
家長(zhǎng)：大關(guān)小學(xué)以藝術(shù)為特色，那沒有藝術(shù)特長(zhǎng)的孩子，能不能報(bào)？學(xué)校文化課強(qiáng)不強(qiáng)？
金英：我們要看的是孩子的天賦。沒有經(jīng)過培訓(xùn)的孩子來報(bào)名，毫無問題。
我們學(xué)校語數(shù)外和科學(xué)并不弱。我們一年級(jí)就上英語，按朗文教材鍛煉孩子的聽說能力，我們還有一個(gè)全職外教。如果按考試來衡量，這幾年有聯(lián)考時(shí)，都在全區(qū)數(shù)一數(shù)二。
家長(zhǎng)：請(qǐng)問大關(guān)小學(xué)是小班化嗎？
金英：是。最高一個(gè)班不超過35個(gè)，下個(gè)學(xué)期應(yīng)該是不超過30個(gè)。這是教育局要求的。我們申花學(xué)區(qū)9月啟用，目前定的班額是一個(gè)班不超過20個(gè)。（記者 王玲瑛）
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泉州藝術(shù)學(xué)校是中專嗎?在快速變化的時(shí)代背景下，泉州藝術(shù)學(xué)校不斷探索創(chuàng)新教育模式。通過引入數(shù)字化教學(xué)、在線教育等新技術(shù)手段，學(xué)校為學(xué)生提供了更加靈活多樣的學(xué)習(xí)方式和資源;同時(shí)，也鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)和創(chuàng)新實(shí)踐，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。那么，泉州藝術(shù)學(xué)校是中專嗎?下面，老師帶你們一起來了解一下。
整個(gè)校園彌漫著濃厚的藝術(shù)氛圍。無論是走廊上的藝術(shù)畫作、雕塑作品還是教室內(nèi)的裝飾布置都充滿了藝術(shù)的氣息。這種環(huán)境不僅激發(fā)了學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣和熱愛;也讓他們?cè)跐撘颇刑嵘藢徝滥芰退囆g(shù)修養(yǎng)。那么，泉州藝術(shù)學(xué)校什么時(shí)候開學(xué)?下面，老師帶你們一起來了解一下。
除了專業(yè)技能的培養(yǎng)外;泉州藝術(shù)學(xué)校還注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生參與體育鍛煉、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng);培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、溝通能力和解決問題的能力;使他們成為全面發(fā)展的藝術(shù)人才。那么，泉州藝術(shù)學(xué)校要怎么報(bào)名?下面，老師帶你們一起來了解一下。
泉州藝術(shù)學(xué)校培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的藝術(shù)人才;他們?cè)趪?guó)內(nèi)外舞臺(tái)上取得了驕人的成績(jī)和榮譽(yù)。這些校友的成功案例不僅為學(xué)校增添了光彩;也激勵(lì)著在校學(xué)生們不斷努力、追求卓越。那么，泉州藝術(shù)學(xué)校好不好?下面，老師帶你們一起來了解一下。
面對(duì)未來;泉州藝術(shù)學(xué)校將繼續(xù)秉持創(chuàng)新精神;不斷探索藝術(shù)教育的新領(lǐng)域和新方向。學(xué)校將緊跟時(shí)代步伐;加強(qiáng)與行業(yè)、社會(huì)的聯(lián)系與合作;為學(xué)生提供更多元化、更實(shí)用的教育資源和機(jī)會(huì)。泉州藝術(shù)學(xué)校招生名額是多少?下面，老師帶你們一起來了解一下。
在泉州藝術(shù)學(xué)校;傳承與創(chuàng)新始終是相互依存、相互促進(jìn)的。學(xué)校既尊重傳統(tǒng)藝術(shù)的精髓和魅力;又積極吸收現(xiàn)代藝術(shù)的元素和理念;將兩者巧妙地結(jié)合在一起;形成了獨(dú)具特色的藝術(shù)教育體系。泉州藝術(shù)學(xué)校怎么錄取的?下面，老師帶你們一起來了解一下。
泉州藝術(shù)學(xué)校是一段永無止境的藝術(shù)之旅的起點(diǎn)。在這里;每一位學(xué)子都將踏上屬于自己的藝術(shù)征途;用才華和汗水書寫屬于自己的精彩篇章。讓我們共同期待并見證這些未來的藝術(shù)之星在世界的舞臺(tái)上綻放光芒!那么，泉州藝術(shù)學(xué)校招生對(duì)象是什么?下面，老師帶你們一起來了解一下。
泉州藝術(shù)學(xué)校，一個(gè)讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)的地方。在這里，每一個(gè)懷揣藝術(shù)夢(mèng)想的心靈都能找到屬于自己的舞臺(tái);在這里，每一份對(duì)美的追求都能得到最真摯的回響。讓我們攜手并進(jìn)，在藝術(shù)的道路上勇往直前，共同書寫屬于泉州藝術(shù)學(xué)校的輝煌篇章!那么，泉州藝術(shù)學(xué)校有幾個(gè)校區(qū)?下面，老師帶你們一起來了解一下。
站在新的歷史起點(diǎn)上，泉州藝術(shù)學(xué)校將繼續(xù)秉承“厚德載物、藝海無涯”的校訓(xùn)精神，不斷探索藝術(shù)教育的新模式、新路徑，努力培養(yǎng)更多具有社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的優(yōu)秀藝術(shù)人才，為推動(dòng)我國(guó)文化藝術(shù)事業(yè)的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。泉州藝術(shù)學(xué)校是公辦還是民辦?下面，老師帶你們一起來了解一下。
泉州藝術(shù)學(xué)校2024年招生電話是多少?泉州藝術(shù)學(xué)校深知自身肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任，積極投身于公益事業(yè)之中。學(xué)校經(jīng)常組織師生參與文化下鄉(xiāng)、藝術(shù)扶貧等活動(dòng)，用藝術(shù)的力量傳遞愛與希望，讓更多的人感受到藝術(shù)的魅力與溫暖。那么，泉州藝術(shù)學(xué)校2024年招生電話是多少?下面，老師帶你們一起來了解一下。
2025年福建9地市初三二檢時(shí)間安排全部出爐啦!
關(guān)于2025年福建省高職院校分類考試招生考生成績(jī)公布的通告
黨的二十大報(bào)告指出:“統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新，推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位。”學(xué)校“以滿足學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)發(fā)展需求為導(dǎo)向，以學(xué)習(xí)者職業(yè)能力提升為重點(diǎn)，遵循高等教育和職業(yè)人才成長(zhǎng)規(guī)律”開設(shè)職繼特色班。特色班推行產(chǎn)教深度融合，協(xié)同福建省世紀(jì)信息技術(shù)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校，采用“文化素養(yǎng)課程+自學(xué)考試學(xué)歷課程+職業(yè)技能課程”的全脫產(chǎn)校內(nèi)學(xué)習(xí)模式，通過精品教學(xué)、項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)、模擬就業(yè)等教學(xué)模塊，讓學(xué)習(xí)者獲得知識(shí)和技能，提升知識(shí)能力，培養(yǎng)具有較高綜合素養(yǎng)、適應(yīng)職業(yè)發(fā)展需要、具有創(chuàng)新意識(shí)的應(yīng)用
2025年福州市初中畢業(yè)升學(xué)體育與健康考試工作方案
泉州市印發(fā)了《2025年泉州市初中畢業(yè)升學(xué)體育與健康考試工作實(shí)施意見》今年體育中考身體素質(zhì)與運(yùn)動(dòng)技能測(cè)試項(xiàng)目考試時(shí)間為4月初至5月上旬采取多個(gè)考點(diǎn)同時(shí)進(jìn)行的方式由市教育局統(tǒng)籌安排各區(qū)考點(diǎn)的考試時(shí)間
漳州市教育局辦公室關(guān)于2025年漳州市中考報(bào)名工作的通知
日前，福建省教育廳印發(fā)《關(guān)于做好2025年中等職業(yè)學(xué)校學(xué)業(yè)水平考試工作的通知》，對(duì)福建省2025年中等職業(yè)學(xué)校學(xué)業(yè)水平考試工作作出部署。
2025年中考省級(jí)統(tǒng)一考試安排在6月19日—21日舉行，具體科目考試時(shí)間安排如下：
今年福建中考，大家最關(guān)注的莫過于英語是否改革！前段時(shí)間，我省召開中考工作研究會(huì)議，會(huì)議確定了中考英語科題型的變更。
福建又一地市公布初中期末質(zhì)檢時(shí)間，2025年漳州初三期末考試將于1月16日-18日進(jìn)行，2025年漳州初二期末考試將于1月13日-15日進(jìn)行目前，福建已有4個(gè)地市公布一檢時(shí)間，讓我們一起來看看：
2021年福建省中考于6月25日至27日舉行，此前，經(jīng)過兩年的準(zhǔn)備和過渡，2021年起全省初中畢業(yè)生全面實(shí)行新的高中階段學(xué)校考試招生方案，形成基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的高中階段學(xué)校考試招生錄取模式，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展健康成長(zhǎng)，維護(hù)教育公平。
2021年部分地區(qū)的中考時(shí)間已經(jīng)確定了，不僅學(xué)生們都在把握時(shí)間努力在剩下的日子里創(chuàng)造奇跡，家長(zhǎng)朋友們也在用自己的方式給他們加油打氣。在中國(guó)，中考和高考都是很重要的，都是孩子們的新的起點(diǎn)，所以家長(zhǎng)和學(xué)校老師都很在意中考分?jǐn)?shù)線，現(xiàn)在也有一些專業(yè)人士根據(jù)往年情況對(duì)中考分?jǐn)?shù)線以及最低分?jǐn)?shù)線做出了預(yù)測(cè)，大家一起來了解一下2021年中考分?jǐn)?shù)線是多以及2021年中考最低分?jǐn)?shù)線的內(nèi)容。
語文、數(shù)學(xué)、英語3門科目滿分各150分，按卷面原始分?jǐn)?shù)計(jì)入中招錄取總分;體育與健康科目滿分40分(含基本知識(shí)4分，與道德與法治合一張考卷考試，16道選擇題);物理、化學(xué)、道德與法治、歷史、地理、生物學(xué)科卷面分?jǐn)?shù)均為100分，分別按卷面成績(jī)的90%、60%、50%、50%、30%、30%計(jì)入中招錄取總分，滿分分別為90分、60分、50分、50分、30分、30分。
根據(jù)《龍巖市招生考試委員會(huì)關(guān)于做好龍巖市2020年初中學(xué)業(yè)水平考試與高中階段學(xué)校(含五年制高職)招生工作的通知》(巖招委〔2020〕1號(hào)),2020年永定區(qū)普通高中錄取分?jǐn)?shù)線已經(jīng)