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你還不知道怎樣做好高一新生家長?

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2015-08-18 10:33:37 來源:網(wǎng)絡(luò) 322
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  高一對孩子的成長非常重要,是為孩子高中乃至以后學(xué)習(xí)、生活奠定基礎(chǔ)的時(shí)候,不可小視。

  作為家長,一定要與老師進(jìn)行溝通,促進(jìn)老師對孩子的了解。

  有些學(xué)生能夠依靠自己的能力迅速引起老師的關(guān)注,但有些孩子性格比較內(nèi)向或沉穩(wěn),往往不為老師所發(fā)現(xiàn)。這也不能完全怪老師,因?yàn)榇蠖鄶?shù)老師要帶兩個(gè)甚至十幾個(gè)班級,他不可能記住那么多學(xué)生。除了班主任,很多老師,特別是政史地老師很難得認(rèn)識幾個(gè)學(xué)生。

  這容易使某些自尊心強(qiáng)和敏感的學(xué)生失望。考到重點(diǎn)高中的學(xué)生大多是初中時(shí)老師的寵兒,然而到高中后,競爭對手變多、變強(qiáng)了,老師可能一時(shí)沒有青睞到他們頭上來,他們就覺得自己不行了,放松對自己的要求,甚至自暴自棄。等到期中考試?yán)蠋熀妥约喊l(fā)覺的時(shí)候,成績已經(jīng)掉了下來,浪費(fèi)了不少時(shí)間,要想趕起來,困難很大。

  所以家長要跟老師交流,可以談?wù)労⒆拥某砷L歷程、性格特征、初中時(shí)的學(xué)習(xí)和生活等情況,讓老師迅速掌握孩子的情況,從而做到教育的時(shí)候有的放矢。

  有些家長在外工作,可以跟老師打電話。跟老師交流的時(shí)候,家長們不要有顧慮,怕老師太忙不愿意和家長溝通,也不要怕老師不好打交道,更不要想到?jīng)]給老師什么怕不好吧。老師作為一個(gè)教育者,往往是視教育孩子為己任,他們都很樂意家長配合教育孩子。

  其次,一個(gè)好的家長一定要協(xié)助班主任做好孩子的教育工作。

  時(shí)代在發(fā)展,教育變得更加復(fù)雜和艱難,有些工作的開展需要家長的大力配合才有效。家長協(xié)助做的工作主要有:不能縱容孩子使用手機(jī)、上網(wǎng)、玩游戲。這些東西的危害很大,孩子偷偷使用,老師難以發(fā)現(xiàn),家長要堵好源頭。

  家長要督促孩子不要亂花錢,要吃飯,不要總是吃零食、喝飲料。有的學(xué)生認(rèn)為食堂飯菜不好,不愛吃正餐,對自己的身體造成危害。

  家長要督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。不能晚上熬夜早晨不起來,要教育孩子認(rèn)真寫字、踏實(shí)完成作業(yè)……

  第三,家長還要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子,正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。

  人才的標(biāo)準(zhǔn)隨著時(shí)代而變化,分?jǐn)?shù)不能決定一切,高分未必高能,只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋,他們卻成為對人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家、發(fā)明家;比爾·蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富,因此我們應(yīng)樹立新的人才觀,不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切。

  考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿,山外有山,人外有人;考試分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比,更要與自己比,比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績,看哪科是弱項(xiàng),多花些時(shí)間補(bǔ)上。

  最后,不管怎樣,家長一定要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。

  由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績有好有壞,作為家長,應(yīng)該給孩子信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。

  我們應(yīng)特別要尊重孩子,孩子們這樣寫道:“如果我考試成績不理想,爸媽肯定會陰沉著臉,這對我的自尊心殺傷力是100%。”“我最不能容忍的是父母對我藐視的態(tài)度,那時(shí)侯我就想對他們說,你們有沒有考慮過我的自尊心?你們以為我不想考好嗎”“我懼怕考試,怕回家看到爸爸失望冷酷的臉。”

  多聽聽孩子的心聲,不要一味地去斥責(zé)孩子,幫助他們分析存在的問題,尋找對策,那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理,才愿意和你交流。面對行為習(xí)慣差的孩子,家長不應(yīng)該一味的責(zé)備,更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵(lì),給他們以自信,培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。

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  • 泉州藝術(shù)學(xué)校招生名額是多少?

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  • 2020龍巖中考永定區(qū)高中錄取分?jǐn)?shù)線切線

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  • 2020上杭一中定向生分校錄取分?jǐn)?shù)線

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