2020年福建中考作文《學習與性格》優秀范文五
2020年福建中考作文題
讀書學習,塑造著我們的性格。哲學家培根說:“讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數學使人周密,科學使人深刻……凡有所學,皆成性格。”
生活充滿著酸甜苦辣,蘊藏著學問與智慧,就像一本無字的書。從生活中學到的,也能影響、改變我們的性格。
為此,你有怎樣的經歷、體驗和思考?以“學習與性格”為標題,寫一篇不少于600字的文章,在主題班會上與同學交流分享。
要求:自定立意,不要套作,不得抄襲,文中不要出現真實的人名、地名、校名等。
優文展示
學習與性格
福州三牧中學 徐士雅
凡是所學,皆成性格。
——題記
人皆言學習可以長知識、拓眼界,卻未注意學習亦能冶性情、升格調;且學習并非限于璧沼,亦在乎山水之間也。哲人培根有言曰:“讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數學使人周密,科學使人深刻。”其此之謂乎?
我生于書香之家,從小便被要求研習書法。初時,懵懂的孩童僅是墨戲涂字,在童年的趣味中添上一筆墨跡。漸漸地,總也練不好的蛇行般的字,也開始令我感到煩躁不堪。但每一次急躁擲筆之時,眼中忽然又映入那橫平豎直的字跡,于是我便再一次沉浸到那筆走龍蛇的魅力之中。等到金釵之年、狼毫制的毛筆已有三載年歲時,方才明白墨中韻味,于一次次的堅持中,不知不覺養成了不慌不忙、沉心靜氣做事的性格。也正是這看似平淡無用的性格,陪伴我走過舞勺之年,成為我學業上的良師益友,甚至使我得到了意料之外的大獎,F在,我可以說,“習字使人靜心”。
從我還是個黃口小兒時起,我便對詩詞古文有著無理由的鐘愛。從小時的熟背三字經,到小學時的出師表、桃花源記,再到現在的莎士比亞與泰戈爾,無一不深深撼動著我的心靈。有一同窗之言說得好:“有的人背詩,背的是枯燥;而有的人背詩,背的是感動。”我見到了“無邊落木蕭蕭下”的孤獨,“草木有本心”的清高,與“海內存知己”的豁達;詩文中那精妙的言語,與寄寓著情感的一草一木、一花一鳥,養成了我善于發現美、善于尋找感動的性格。人說,痛苦是別人施加的,而幸福是自己尋找的,那么古詩文所帶給我的感性,便是尋找美好的金色鑰匙,F在,我也可以說,“讀詩使人靈秀”。
一次偶然的機會,也許是上天安排的必然,我收到了編程班遞來的橄欖枝。當時欣然跨進教室的我,怎會想到后來的路如此坎坷?初學語法時,一次課后作業便要花去我大半天時間苦思冥想,終于勉強通過結業考;接下來的算法與數據結構更是讓我目眩,動態規劃、二叉樹、圖論仿佛一座座橫亙在面前的大山,而我就是沒有神明幫助的愚公,只能一點點鑿石挖土,一步步艱難地踽踽前行。一個括號的位置,一個小小的語法錯誤,都足以讓我推翻整個程序重來。查資料,問前輩,即使我沒有別人那般聰穎,但我可以比別人更加努力!汗水與堅持換來的是不畏難題、永不放棄的性格,得到的是原本以為遙不可及的獎狀,令我受益匪淺。現在,我還可以說,“編碼使人堅韌”。
學習與性格,相互依存,相互促進。在學堂上,我們得到堅持;在書籍中,我們得到感性;在生活中,我們得到沉靜。有位名人說過,學習成就性格,性格決定命運。我想,也許這就是最好的證明吧?
林業老師點評:文章緊緊圍繞題意,從“習字使人靜心”、“讀詩使人靈秀”、“編碼使人堅韌”三個角度來表現學習與性格的密切聯系,取材廣闊豐富,細節典型獨特,詳略有致,體現了學習對性格的塑造。用詞典雅,文采斐然,與內容契合,文質兼美。結尾處不拘泥于學科學習,把眼光延展于生活之所學,體現作者思考的廣度與深度。

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2021年福建省中考于6月25日至27日舉行,此前,經過兩年的準備和過渡,2021年起全省初中畢業生全面實行新的高中階段學?荚囌猩桨福纬苫诔踔袑W業水平考試成績、結合綜合素質評價的高中階段學?荚囌猩浫∧J,促進學生全面發展健康成長,維護教育公平。
2021年部分地區的中考時間已經確定了,不僅學生們都在把握時間努力在剩下的日子里創造奇跡,家長朋友們也在用自己的方式給他們加油打氣。在中國,中考和高考都是很重要的,都是孩子們的新的起點,所以家長和學校老師都很在意中考分數線,現在也有一些專業人士根據往年情況對中考分數線以及最低分數線做出了預測,大家一起來了解一下2021年中考分數線是多以及2021年中考最低分數線的內容。
語文、數學、英語3門科目滿分各150分,按卷面原始分數計入中招錄取總分;體育與健康科目滿分40分(含基本知識4分,與道德與法治合一張考卷考試,16道選擇題);物理、化學、道德與法治、歷史、地理、生物學科卷面分數均為100分,分別按卷面成績的90%、60%、50%、50%、30%、30%計入中招錄取總分,滿分分別為90分、60分、50分、50分、30分、30分。
根據《龍巖市招生考試委員會關于做好龍巖市2020年初中學業水平考試與高中階段學校(含五年制高職)招生工作的通知》(巖招委〔2020〕1號),2020年永定區普通高中錄取分數線已經