試卷結構 （1）題型結構：試卷包括選擇題和非選擇題兩大類題型，其中選擇題是四選一的
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單項選擇題，非選擇題包括填空題、作圖題、簡答題、實驗探究題和計算題。題型分 值比例：選擇題約占 32%，非選擇題約占 68%。 （2）題量：30～35 題。 （3）內容結構分值比例：力學約占 38%，聲學和光學約占 12%，熱學約占 14%， 電磁學約占 36%。
7. 試題示例 （一）選擇題 【例 1】一曲“小蘋果”風靡大江南北。人們能分辯出是筷子兄弟在演唱，依據 的是聲音的 A．音調 Ｂ．響度 Ｃ．音色 Ｄ．音速 [答案]C [說明] 試題貼近學生生活，以風靡大江南北的“小蘋果”曲子為素材，考查聲 音特性的識別。要求學生知道，辨別演唱者依據的是聲音的音色這個特性。屬于容易
題。
【例 2】下列防治噪聲的事例中，屬于從產生環節進行防治的是 A．臨街房子的窗戶裝上雙層玻璃 B．學校附近禁止汽車鳴笛 C．城市高架橋道路兩旁建隔音墻 D．在高噪聲環境下工作的人戴有耳罩 [答案]B [說明] 試題以生活中常見的事例為素材，考查噪聲防治途徑的判斷。要求學生 知道防治噪聲的三種途徑，即在產生環節、傳播環節和接收環節防治，從實際事例中
辨別出從產生環節防治噪聲的事例。屬于容易題。 【例 3】圖 1 現象中屬于光的反射現象的是
A．水中倒影 B．鉛筆“折斷” C.雨后絢麗的彩虹 D．日食的形成 圖 1
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圖 2
[答案]A [說明] 試題以生活中的光學現象為情景，考查光的反射現象的識別。要求學生 根據光的反射現象的特點，從體現光的反射現象、折射現象、光的色散和光的直線傳
播的四個情景中識別出光的反射現象。屬于容易題。 【例 4】在“探究凸透鏡成像規律”實驗中，蠟燭距離凸透鏡 40cm 處時的成像 情況如圖 2 所示，則該凸透鏡的焦距可能是 A．10cm B．20cm C．30cm D．40cm [答案]A [說明] 試題以“探究凸透鏡成像規律”實驗為背景，考查凸透鏡 成像規律的理解。要求學生從圖像中提取信息，依據當物距大于透鏡
兩倍焦距時凸透鏡成倒立縮小實像的特點，判斷焦距的大致范圍。屬于中等題。 【例 5】夏天，飲料罐在冰箱中被冷藏后，取出擦干，放置一會兒，其外表面仍會 變濕，所發生的物態變化是 A．熔化 B．汽化 C．液化 D．凝華 [答案]C [說明] 試題聯系生活，以飲料罐從冰箱冷藏室取出后外表面變濕的情景為素材， 考查液化現象的判斷。要求學生了解液化的機理，根據具體現象判斷物態變化。屬于
容易題。
【例 6】甲、乙兩物體質量相同，比熱容之比為 2∶1，升高的溫度之比為 1∶4， 則甲乙兩物體吸收的熱量之比是 A．1∶2 B．1∶4 C．2∶1 D．4∶1 [答案]A [說明]試題考查 Q=cmΔt 的簡單計算，要求學生運用 Q=cmΔt 計算熱量之比，屬 于中等題。 【例 7】圖 3 所示的各物理量之間的關系圖像中，描述錯誤 ．．的是
A．探究水沸騰特點實驗 中溫度與時間的關系
B．物體的重力與質 量的關系
C．勻速直線運動物體 路程與時間的關系
D．液體內部壓強 與深度的關系
圖 3
30
[答案] D [說明] 試題以四組物理量之間的關系圖像為素材，考查學生對水的沸騰實驗中溫 度與時間、重力與質量、勻速直線運動路程與時間、液體壓強與深度等四組物理量之
間的關系圖像的理解。試題關注數理結合的物理素養，考查運用圖像分析物理問題的
能力，屬于中等題。 【例 8】如圖 4 所示，可繞 O 點轉動的輕質杠桿，在 D 點掛一個重為 G 的物體 M。 用一彈簧測力計依次在 A、B、C 三點沿與圓 O 相切的方向用力拉，都使杠桿在水平 位置平衡，讀出三次的示數分別為 F1、F2、F3。則 A．F1＜F2＜F3＜G B．F1＞F2＞F3＞G C．F1＝F2＝F3＝G D．F1＞F2＝F3＝G [答案]C [說明] 試題以杠桿掛重物為背景，考查杠桿及力臂概念、杠桿平衡條件以及圓 的知識的綜合應用。要求學生根據力臂概念，畫出力臂，并結合數學上圓的知識，比
較力臂大小，再根據杠桿平衡條件比較動力的大小。屬于難題。 【例 9】“珍愛生命、注意安全”是同學們日常生活中必須具有的意識。關于安 全用電，下列說法正確的是 A．可以用濕手拔熱水器的插頭 B．家用電器的金屬外殼必須接地 C．把電線布置在地毯下更美觀 D．站在絕緣體上雙手可任意觸電 [答案]B [說明]試題要求學生根據安全用電知識，判斷日常生活符合安全用電的做法�？� 查家庭安全用電知識的了解，同時滲透安全教育。屬于容易題。 【例 10】生活中為了方便，通常在房間門口裝開關 S1、床頭裝開關 S2，讓這兩 個開關能同時控制房間的吊燈，即門口開燈后可在床頭關燈，或床頭開燈后可在門口 關燈。圖 5 中的電路能符合這一要求的是
圖 4
圖 5
A
220V
S1 S2
B
220VS 1 S2
220V S1
S2
C
220V
S1
S2
D
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[答案]C [說明]試題以家庭生活中的房間開關電路為素材，考查串、并聯電路的理解。要 求學生根據串、并聯電路的特點，結合生活實際和電路的特殊要求選擇合適的電路方
案。屬于中等題。
（二）填空題 【例 11】考試鐘聲敲響后，同學們開始答題。鐘聲是由鐘____________產生的， 鐘聲通過___________傳到同學們的耳朵。 [答案] 振動 空氣 [說明] 試題以考場鐘聲為素材，考查聲音產生和傳播知識的了解。要求學生在 具體情境中再現聲音產生和傳播的條件，屬于容易題。 【例 12】“自拍神器”給旅行者自拍帶來方便。如圖 6 所示，與直接 拿手機自拍相比，利用自拍桿可以_______物距，減小人像的大小，從而 _______取景范圍，取得更好的拍攝效果。（選填“增大”或“減小”） [答案] 增大 增大 [說明] 試題聯系生活，以“自拍神器”為背景，考查凸透鏡成像規律 的理解和生活觀察能力。要求學生識別手機拍照利用的是凸透鏡成縮小實像的原理，
根據生活經驗和物距的定義，判斷利用自拍桿對物距、像的大小以及取景范圍的改變。
屬于中等題。 【例 13】 “寒夜客來茶當酒，竹爐湯沸火初紅，尋常一樣窗前月，才有梅花便不 同”。沐浴著如酒、如月、如梅的茶香，修身養性的民族生生不息。中國的歷史有多
長，中國的茶就有多香。你知道嗎？茶文化中有許多的物理知識，如圖 7 所示： （1）通過加熱使新鮮茶葉中的水分快速__________，這便是制茶 業中的“殺青”； （2）用沸水能很快泡出茶香、茶色，這是因為溫度越高，_______ ____________ 越激烈； （3）壺嘴與壺身相通，構成一個______________；
圖 6
圖 7
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（4）茶壺的蓋子上有一個小孔，______________通過這個小孔作用到壺內的液 面上，壺中的水便容易倒出來； （5）茶夾是__________杠桿。（填“省力”或“費力”） [答案] （1）汽化(蒸發) （2）分子運動 （3）連通器 （4）大氣壓 （5） 費力
[說明] 試題以清新淡雅而又韻味無窮的宋詩《寒夜》入手，以中國茶文化為背景，
考查學生對物態變化、分子動理論、連通器原理、大氣壓和杠桿的分類等知識的了解。
要求學生識別制茶中“殺青”過程的物態變化，說明沸水泡茶過程的分子熱運動現象，
識別茶壺構造中運用的力學原理，判斷茶夾屬于哪一類杠桿。試題同時滲透中華優秀
文化傳統教育。屬于容易題。 【例 14】一瓶標有“550ml”字樣的純凈水，水的質量是________g ；小明喝 了半瓶水，則剩余半瓶水的密度是________kg/m3。 [答案] 550 1.0×103 [說明] 試題以學生常見的純凈水為背景，考查單位換算、密度公式的簡單計算 以及密度是物質本身的一種特性的理解。屬于中等題。 【例 15】小明在水盆中洗碗時發現一個大碗正漂浮在水盆中，如圖 9 所示。他 將水盆中的一些水放入大碗中，但大碗仍然漂浮。與原先相比，大碗受到 的浮力將________（選填“變大”“不變”或“變小”），水盆中的水面將 ________（選填“上升”“不變”或“下降”）。 [答案] 變大 不變 [說明] 試題以在水盆中洗碗這一生活化的情景為背景，考查學生在實 際情境中對物體浮沉條件、阿基米德原理和密度概念的綜合運用。要求學生根據物體
的浮沉條件判斷浮力大小的變化，根據阿基米德原理和密度概念，分析推理水面的變
化情況。屬于難題。 【例 16】 家庭電路中的“超負荷”是指電路中的________過大。出現上述情況 時，電路中的空氣開關會自動切斷電路。圖 9 是空氣開關的原理圖，它切斷電路利用 的是電流的________效應。 [答案] 總功率（或電流） 磁 [說明] 試題以空氣開關為背景，考查家庭電路中“超負荷” 原理的了解、電磁鐵工作原理的理解、電流磁效應的了解。要求
學生知道家庭電路中“超負荷”的原理，根據空氣開關的電路圖
圖 8
圖 9
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判斷其工作原理。試題滲透安全用電意識，屬于容易題。 【例 17】如圖 10 為小紅家的一個帶開關、指示燈和多個插座的接線板。接線板 上的指示燈和插座之間是________聯的；小紅把接線板的插頭插入家 庭電路中的插座時，閉合接線板上的開關，出現“跳閘”現象，其原 因可能是接線板中的電路發生了___________。 [答案] 并 短路 [說明] 試題以生活中常見的接線板為素材，考查并聯電路的理解 和電路故障的分析。要求學生根據生活經驗判斷接線板中指示燈與插座的連接方式，
根據電路故障現象分析判斷故障原因。屬中等題。 【例 18】如圖 11 所示，電源電壓為 3V。閉合開關后，小燈泡 L1、L2都不亮。 用電壓表檢測后，得出 L1斷路（開路）的結論。其測量情況應該是：Uab=_____V， Ubc=_____V，Uac=3V。 [答案] 3 0 [說明] 試題考查電路故障分析。要求學生根據斷路的特點和電壓 表的作用，綜合分析電路。屬于難題。
（三）作圖題 【例 19】圖 12 中有一條經過凸透鏡折射后的光線，請畫出它的入射光線。
[答案] 如圖 13 [說明] 試題考查光的折射的簡單運用和規范畫光學圖的技能。要求學生根據凸透 鏡對光的折射特點，畫出經凸透鏡折射后的折射光線所對應的入射光線。屬于容易題。 【例 20】圖 14 中的 AB、CD 是同一發光點 S 發出的光經平面鏡反射后的兩條反 射光線，請用作圖的方法確定發光點 S 的位置。
圖 10
開關
指示燈
圖 15
S ′
圖 16圖 14
圖 12 圖 13
S
圖 11
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圖 17 圖 18
[答案] 如圖 15 或圖 16 [說明] 試題考查光的反射定律的簡單運用和規范畫光學圖的技能。要求學生畫出 兩條反射光線的反向延長線的交點 S′，根據平面鏡的對稱性得出發光點 S 所在的位 置；也可以根據光的反射定律畫出兩條反射光線對應的兩條入射光線，根據兩條入射 光線的交點就是發光點 S 所在的位置確定發光點 S 的位置。屬于中等題。 【例 21】請在圖 17 中畫出木塊所受重力的示意圖。
[答案] 如圖 18 [說明] 試題考查重力概念的簡單運用和規范畫力學圖的技能。要求學生根據重力 方向的特點畫重力示意圖。屬于容易題。 【例 22】如圖 19 所示，用杠桿提升一物體，O 為杠桿支點，請畫出拉力 F 的力 臂 l。
[答案] 如圖 20 或圖 21 [說明] 試題考查力臂概念的簡單運用和規范畫力學圖的技能。要求學生根據力臂 的定義畫出杠桿受到的拉力 F 的力臂圖。屬于中等題。

 
【例 23】小磁針靜止時的指向如圖 22 所示，請標出通電螺線管的 N、S 極和電流 方向。
S N
圖 23圖 22
O
F
圖 19
O
F
l
圖 20 圖 21
O
F
l
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[答案] 如圖 23 [說明] 試題考查磁極間相互作用特點和電流磁場方向的簡單運用。要求學生根據 同名磁極相互排斥、異名磁極相互吸引的特點，以及通電螺線管外部小磁針靜止時的 指向判斷通電螺線管的 N、S 極，進而根據安培定則（右手螺旋定則）判斷通電螺線 管電流的方向。屬于中等題。 【例 24】如圖 24 甲所示，插線板上的開關控制指示燈和插孔，若指示燈斷路（開 路），插孔仍可正常使用。請在圖 24 乙中畫出插線板上的開關、指示燈和插孔的連接 方式，并與電源線接通。
[答案] 如圖 25 [說明] 試題以生活中的插線板為載體，考查并聯電路、安全用電和家庭電路知識 在具體生活情境中的綜合運用以及規范畫電路圖的技能。要求學生根據插線板上各部
件的工作特點，結合并聯電路的特點，判斷插線板上指示燈和插孔的連接方式以及開
關在電路中的位置，進而根據家庭安全用電原則連接電路。屬于難題。
（四）簡答題 【例 25】為了能及早聽到夜襲敵人的馬蹄聲，古代士兵宿營時經常枕著牛皮制作 的箭筒睡在地面上，這是為什么？ [答案] 箭筒和大地是固體，能夠傳聲，固體的傳聲速度比空氣的傳聲速度快，傳 播同樣的路程用的時間短。所以枕著牛皮制作的箭筒睡在地上的士兵能及早聽到夜襲
敵人的馬蹄聲。 [說明] 試題以行軍宿營士兵睡在地上能及早聽到遠處馬蹄聲為情景，考查不同介
乙
零線 火線
圖 24
甲
開關
指示燈
圖 25
零線 火線
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質中聲音傳播速度的識記和速度公式的簡單運用，以及說理表達能力。試題要求學生
知道固體的傳聲速度比空氣的傳聲速度快，根據速度公式，定性比較相同路程的運動
時間，解釋生活現象。屬于中等題。 【例 26】為了提高防火意識，消防部門當眾演示了一個令人驚奇的實驗：將裝有 水的球形魚缸擺放在窗邊，讓陽光透過魚缸照射到窗簾上，窗簾上聚光點的溫度上升，
一會兒后，窗簾居然被點燃了。請用光學及能量轉化的知識解釋這一現象。 [答案] 裝有水的球形魚缸相當于凸透鏡，凸透鏡對光線有會聚作用。當陽光透過 球形魚缸時，將會聚于窗簾上某點，光能轉化為內能，窗簾上的聚光點溫度上升，一
段時間后達到窗簾的燃點，窗簾被點燃。 [說明] 試題取材于生活中容易忽視的細節，考查凸透鏡對光的會聚作用、能量轉 化以及和內能與溫度關系的理解，以及建模能力和說理表達能力，同時滲透安全教育。
試題要求學生將生活中裝有水的球形魚缸抽象為凸透鏡，根據凸透鏡對光線的會聚作
用、能量轉化，以及內能與溫度的關系，判斷出陽光會聚于窗簾上某點，導致該點內
能增大，溫度升高，解釋生活現象。屬于中等題。 【例 27】小萌吃早飯時，稀飯太燙，她用嘴對著稀飯輕輕吹氣。請用熱學知識解 釋其中道理。 [答案] 用嘴對著燙稀飯輕輕吹氣，能加快稀飯液體表面上方空氣流動速度，加快 蒸發吸熱，利于降溫。 [說明] 試題貼近學生生活，以早晨吃稀飯為背景，考查影響蒸發快慢的因素和蒸 發吸熱知識的理解，以及說理表達能力。試題要求學生判斷用嘴對著燙稀飯輕輕吹氣，
能改變液體表面上方空氣流動速度這一影響蒸發快慢的因素，從而加快蒸發，根據蒸
發能夠吸熱，推理出有利于降溫，解釋生活現象。屬于中等題。 【例 28】 為什么沿海地區晝夜溫差較小，內陸地區晝夜溫差較大？ [答案] 根據公式： t cmQ   ，質量相等的海水和干泥土，吸收（或放出）相同的 熱量，由于海水的比熱容比干泥土的比熱容大，所以海水的溫度變化比干泥土的溫度
變化小。因此沿海地區晝夜溫差較小，內陸地區晝夜溫差較大。 [說明] 本題取材于沿海與內陸晝夜溫差不同這一生活現象，考查比熱容概念的理 解，公式 Q=cmΔt 及控制變量法的簡單運用，以及說理表達能力。試題要求學生根據 海水的比熱容比干泥土的比熱容大以及公式： t cmQ   ，定性比較等質量的海水和干 泥土吸收（或放出）相同熱量，海水和干泥土的溫度變化差別，解釋生活現象。屬于
中等題。
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【例 29】如圖 26 所示，在動車站站臺上，離站臺邊緣 1m 左右的地方 標有一條黃色的安全線，乘客必須站在安全線以外候車。請分析，為什么
當動車駛過時，如果站在安全線以內，即使與車輛保持一定的距離，也是
非常危險的。 [答案] 當動車行駛時，人與動車間的空氣流速加快、壓強減小，人會 受到一個指向動車方向的壓力差而倒向動車，造成危險。 [說明] 試題聯系實際，以動車站上的黃色的安全線為素材，考查流體壓強與流速 關系的理解以及說理表達能力，同時滲透安全教育。試題要求學生根據流體壓強與流
速的關系，分析動車站上設置黃色安全線的理由，解釋生活現象。屬于中等題。 【例 30】據史書記載，“老嫗（yu）留下一金簪（zan），二女均分起爭端，阿舅 用線水平懸，懸處分簪兩不怨”。阿舅分簪的方法如圖 27 所示， 圖中 O1、O2分別為左邊簪頭和右邊簪尾的重心。請你用所學物理 知識簡要說明此法分出的簪頭和簪尾是否等重。 [答案] 如圖 28，當金簪在水平位置平衡時，左邊簪頭和右邊 簪尾受到的重力分別為 G1、G2，則 G1、G2的力臂分別為 L1、L2， 由杠桿平衡條件得 G1L1＝G2L2，由于 O1比 O2更靠近支點 O，所 以 L1＜L2，因此 G1＞G2，即粗的簪頭一邊重些，所以此法分得不 等重。 [說明] 試題以古人要等重分金簪為題材，考查杠桿平衡條件 的簡單運用及說理表達能力。試題要求學生根據杠桿有關概念及杠桿平衡條件推理判
斷動力和阻力的大小關系，說明古法分金簪的合理性。屬難題。 【例 31】為什么家庭電路中用銅導線而不用鐵導線？ [答案] 因為銅的導電性能比鐵的導電性能強，因此，在長度和橫截面積相同的條 件下，銅導線的電阻比鐵導線的電阻小，根據焦耳定律 Rt IQ 2  ，導線上通過的電流 相同時，相同時間內銅導線損耗的能量比鐵導線的少。所以家庭電路中選用銅導線而
不用鐵導線。 [說明] 試題以家庭電路中的導線為素材，考查材料導電性能的了解、焦耳定律的 簡單應用以及說理表達能力。試題要求學生根據銅的導電性能比鐵的導電性能強，判
斷出相同條件下銅導線的電阻比鐵導線的電阻小，再根據焦耳定律，推理出通電時，
相同條件下銅導線損耗的能量比鐵導線的少，解釋家庭電路中用銅導線而不用鐵導線
的原因。屬于難題。
圖 26
圖 29
圖 28
O
O1
G1
G2 O2
l1 l2
圖 27
O1
O2
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（五）實驗、探究題 【例 32】在探究“平面鏡成像特點”的實驗中： （1）為了便于探究成像特點，應選用__________（選填“不透明的平面鏡”或“透 明的玻璃板”）做實驗；選擇兩支完全相同的蠟燭，是為了方便確定像的位置和比較 像與物的__________關系； （2）實驗裝置如圖 29 所示，把蠟燭放在圖中刻度尺的“0”刻度線處，蠟燭的像 將成在刻度尺的“_______cm”處；若在刻度尺的“15cm”處豎直插入一塊大紙板， 仍在圖中的位置觀察，還能從平面鏡中看到蠟燭的像嗎？__________（選填“能”或 “不能”）。 [答案]（1）透明的玻璃板 大小 （2）20 能 [說明] 試題以“探究平面鏡成像特點”實驗為載體，考查平面鏡成像特點的理解、 等效替代方法的理解以及科學探究中設計實驗和收集證據能力。 第（1）小題，根據實驗中需確定像的位置和大小，判斷要選擇透明的玻璃板和兩 支完全相同的蠟燭來做實驗。屬于容易題。 第（2）小題，第 1 空格要求學生觀察實驗現象讀出物距，根據平面鏡成像時物像 與平面鏡等距的特點，確定像的位置，屬于容易題；第 2 空格要求學生根據平面鏡成 虛像的特點作出判斷。屬于中等題。 【例 33】在“探究近視眼的矯正”課外實驗中： （1）調整燭焰（模擬遠處所視物）、水凸透鏡（模擬人眼晶 狀體，并與注射器相連，其凸起程度可通過注射器注入或吸取水
量來調節）、光屏（模擬人眼視網膜）在光具座上的位置，如圖 30 所示，此時在光屏上得到了燭焰清晰的像，該像是倒立、 ________的________像。 （2）向水凸透鏡內__________（選填“注入”或“吸取”）適量水來模擬近視眼， 發現光屏上原來清晰的像變模糊了。若將光屏向__________方向移動適當距離，將再 次得到清晰的像；若光屏不移動，在燭焰和水凸透鏡間加一個焦距合適的________透 鏡，光屏上也能得到清晰的像。 [答案] （1）縮小 實 （2） 注入 靠近透鏡 凹 [說明] 試題以課外實驗“探究近視眼的矯正”為載體，綜合考查實像概念、凸透 鏡成像規律、近視眼的成因和矯正，凹透鏡對光的作用的理解以及長度的測量技能，
考查科學探究中收集實驗數據能力和分析論證能力。
圖30
39
第（1）小題，要求學生現場測量物距和像距，比較物距和像距的大小關系，根據 凸透鏡成像規律，判斷像的放大縮小性質和像的虛實。屬于中等題。 第（2）小題，第 1 空格要求學生根據近視眼晶狀體的特點判斷如何調節模擬近視 眼的水凸透鏡，第 2 空格要求學生根據近視眼的成像特點判斷光屏的移動方向，第 3 空格要求學生根據近視眼的成像特點選擇矯正視力的透鏡。屬于中等題。 【例 34】探究冰熔化和水沸騰時溫度變化特點的實驗中，根據測量結果畫出相應 圖像，如圖 31 甲、乙所示。
（1）要完成這兩個實驗，都需要的測量儀器是溫度計和____________。 （2）水沸騰時溫度計示數如圖 32 所示，該示數是圖 31 中__________段所對應的 溫度（選填“OA”“AB”“BC”“OD”或“DE”）。實驗時，大氣壓__________1 個標準大氣壓（選填“高于”“等于”或“低于”） 。 （3）如圖31甲所示，在相同的加熱條件下，OA段與BC段的傾斜程度不同，這是 因為___ 。 [答案] （1）秒表 （2） DE 低于 （3）冰與水的比熱容不同（冰的比熱容 比水的小，吸收相同熱量，冰的溫度上升較快） [說明] 試題以探究冰熔化和水沸騰時溫度變化特點的實驗為載體，綜合考查晶體 熔化圖像、水沸騰圖像、水沸騰的特點、沸點與大氣壓的關系、熱量與比熱容的關系的
理解，以及科學探究中的設計實驗、收集證據、分析與論證能力。 第（1）小題，要求學生根據探究冰熔化和水沸騰時溫度變化特點這兩個實驗的目 的，判斷兩個實驗都需要使用的測量儀器。屬于容易題。 第（2）小題第 1 空格，要求學生正確讀出溫度計的示數，根據冰熔化和水沸騰的 特點判斷圖 31 甲是冰的熔化圖像，圖 31 乙是水的沸騰圖像，根據水沸騰時溫度不變 的特點推理出水沸騰時溫度計示數是圖 31 乙中的 DE 段對應的溫度；第 2 空格要求學 生知道1個標準大氣壓下水的沸點是100 ℃，知道水的沸點隨著大氣壓的減小而降低， 根據實驗中水沸騰時溫度計的示數（98 ℃），判斷實驗室的大氣壓低于1個標準大氣壓。 屬于中等題。
圖31
時間
溫度
O
A B
C
甲
時間
溫度
O
D E
乙
100
90
100
℃
90
圖32
40
第（3）小題，要求學生能根據冰熔化過程溫度的變化情況，分析冰的熔化圖像中 兩段傾斜的圖線對應的物理過程，根據冰的比熱容比水的比熱容小，以及熱量與比熱
容的關系，分析推理冰的熔化圖像中兩段圖線傾斜程度不同的原因。
屬于難題。 【例 35】如圖 33，小亮用刻度尺測量一個圓的直徑，該刻度 尺的分度值是________ cm，該圓的直徑是________ cm； [答案]0.1 1.55（1.53～1.57） [說明] 試題考查刻度尺的使用和觀察讀數能力。要求學生根據 刻度尺的正確使用方法識別刻度尺的分度值，并正確讀數。屬于容易題。 【例 36】小鷺設計的“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗方案如圖 34 所示。
（1）為了測木塊受到的摩擦力，小鷺用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，使其做 ______________運動。 （2）下列現象中應用了從圖 34 甲、乙實驗所得結論的是_______（選填字母）。 A．足球守門員戴著防滑手套 B．用力壓住橡皮，擦去寫錯的字 C．移動很重的石塊時，在地上鋪設滾木 D．氣墊船噴出強氣流，在船底和水之間形成氣墊 （3）為了探究滑動摩擦力大小與接觸面積是否有關，如圖 34 丙所示，小鷺豎直 向下切去一半木塊，測得摩擦力大小是圖 34 甲中的一半，于是得出，摩擦力大小與 接觸面積大小成正比。你認為此結論是否正確，為什么？ ____________________________________________________________________。 [答案]（1）勻速直線 （2） B （3）不正確。因為實驗過程中，沒有保持木 塊對木板的壓力不變。 [說明] 試題以“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗為載體，考查二力平衡條 件和影響滑動摩擦力大小的因素的理解，考查控制變量方法的理解和科學探究中的設
計實驗、分析論證和評估等能力。
圖33
圖 34
41
第（1）小題，要求學生根據實驗原理，理解利用二力平衡間接測量摩擦力的方法， 設計實驗操作方法。屬于容易題。 第（2）小題，要求學生根據甲、乙兩圖實驗方案和滑動摩擦力大小與壓力的關系， 作出判斷。屬于中等題。 第（3）小題，要求學生依據控制變量方法，評估實驗方案與分析論證是否正確。 屬于難題。
【例 37】“驗證阿基米德原理”實驗的步驟如圖 35 所示。 （1）處理數據時，發現實驗步驟有所遺漏。遺漏的步 驟為_________________________。若將遺漏的步驟標注為 d，則最合理的實驗步驟依次為____________________（用 實驗步驟對應的字母表示）。 （2）實驗步驟 a、b、c、d 中，彈簧測力計的示數依 次為 Fa、Fb、Fc、Fd。若這些示數之間的關系滿足（用式 子表示）____________________，則可證明，浸入液體中 的物體所受浮力的大小等于物體排開的液體所受重力的大
小。 [答案]（1）測量空桶的重力 dabc 或 adbc （2）Fa－Fb=Fc－Fd [說明] 試題以“驗證阿基米德原理”實驗為素材，考查阿基米德原理的理解和科 學探究中的設計實驗與制訂計劃、分析與論證能力。 第（1）小題，要求學生根據實驗原理和試題信息補充遺漏的實驗步驟，并合理安 排實驗步驟。屬于中等題。 第（2）小題，要求學生根據設計的實驗和阿基米德原理推導出驗證阿基米德原理 的關系式。屬于難題。 【例 38】 小明用 3V 電源做“伏安法”測電阻的實驗中：
圖35 a b c
圖 36 圖 37 圖 38
R
42
（1）請用筆畫線代替導線，將圖 36 所示的實物電路連接完整。 （2）在連接電路時，開關應___________，滑動變阻器滑片應移到___________ 位置。 （3）閉合開關，滑動變阻器的滑片 P 移動到某一位置，電壓表的示數為 1.5V， 電流表的示數如圖 37 所示，其示數為______A，則 R 的阻值是______Ω。 （4）實驗中需要多次測量求平均值，其目的是_______________________。 [答案]（1）如圖 38 （2） 斷開 B（或 D） （3）0.3 5 （4）減小誤 差 [說明] 試題以“伏安法”測電阻實驗為背景，考查歐姆定律的簡單計算、電路識 別與連接、電學實驗操作規范，以及科學探究中的設計實驗、收集證據能力。 第（1）小題，要求學生先根據實驗原理和試題信息判斷電壓表選用的量程，再根 據電壓表連接規范連接實驗電路。屬于中等題。 第（2）小題，要求學生根據電學實驗操作規范和滑動變阻器的接線情況判斷連接 電路時開關的位置和滑動變阻器滑片 P 的位置。屬于容易題。 第（3）小題，要求學生讀出電流表的示數，根據歐姆定律計算電阻。屬于中等題。 第（4）小題，要求學生理解并表達實驗中多次測量求平均值的目的。屬于難題。 【例 39】吳麗同學在實驗操作考試中抽到“探究串聯電路電壓的規律”實驗，其 實驗過程如下： （1）她在檢查實驗器材時發現電壓表的指針位置如圖 39 所示，接下來她要對電 壓表進行的操作是_________________。 （2）問題解決后，她按圖 40 連接好電路，用開關試觸時發現電壓表的指針還是 偏轉到零刻度線的左側，產生此現象的原因是_________________________________。 （3）改正錯誤后，她用電壓表分別測量 L1兩端的電壓 UAB、L2兩端的電壓 UBC 和兩燈泡兩端的總電壓 UAC，更換不同燈泡，再做兩次實驗，將三次實驗數據填入下 表。該表格中存在的不足之處是_______________________________________。
實驗次數 UAB UBC UAC 1 0.8 2.2 3 2 1.0 2.0 3 3 1.2 1.8 3圖 40 A B C L1 L2 S
圖39
43
（4）分析表格中的數據，得出實驗結論是_________________________________。 （5）下列實驗中多次測量的目的與本實驗中的相同的是_________（填字母）。 A．測量物體的長度 B．伏安法測電阻 C．探究重力大小與質量的關系 [答案] （1）調零（校零） （2）電壓表正、負接線柱接反（3）電壓沒有標單位 （4）串聯電路兩端的電壓等于各部分電路兩端電壓的總和（或 UAC=UAB+UBC） （5） C [說明] 試題以“探究串聯電路電壓的規律”實驗為背景，考查實驗儀器的正確使 用和操作方法，以及科學探究中的設計實驗、分析論證和評估能力。 第（1）小題，要求學生根據實驗現象判斷電壓表指針異常的原因，提出解決問題 的方法。屬于容易題。 第（2）小題，要求學生根據電壓表的正確使用方法，分析故障原因。屬于中等題。 第（3）小題，要求學生評估實驗記錄表格。屬于中等題。 第（4）小題，要求學生分析比較實驗數據，表達實驗結論。屬于中等題。 第（5）小題，要求學生在理解實驗設計目的的基礎上作出判斷。屬于難題。 【例 40】小明要測量小燈泡的電功 率，實驗室提供的器材及其規格如下： 蓄電池（電壓 6V）、電流表（0～0.6A、 0～3A）、電壓表（0～3V、0～15V）、 滑動變阻器（10Ω、1.5A）、滑動變阻器 （50Ω、1A）、小燈泡（額定電壓 2.5V）、 開關各一個，導線若干。 （1）請在方框內畫出實驗電路圖。 （2）小明正確連接電路后，閉合開關，發現小燈泡不亮。他觀察到電流表無示數， 電壓表的示數是 6V，則推斷故障是___________________________________。 （3）圖 41 是小明根據實驗數據繪制的小燈泡的 I-U 圖像， 由圖像可知小燈泡的額定功率是___________W。 （4）小明在實驗中選用了最大阻值是_________Ω的滑動變 阻器。 圖 41 I/A U/VO 0.3 0.2 0.1 1 2 3 圖 42 A R L V
44
[答案]（1）如圖 42 （2）小燈泡接觸不良（或小燈泡燈絲斷了）（3） 0.625 （4） 50 [說明] 試題以“測小燈泡電功率”實驗為背景，考查電功率、串聯電路電壓關系 和歐姆定律的綜合運用，考查畫電路圖的能力、電路故障的分析推理能力、從圖像中
獲取信息的能力，以及科學探究中的分析、評估能力。 第（1）小題，要求學生根據實驗原理及提供的器材，畫出測量電路圖。屬于中等 題。 第（2）小題，要求學生根據電壓表和電流表的讀數，推斷實驗故障。屬于中等題。 第（3）小題，要求學生根據小燈泡額定電壓（2.5V）找出圖像中對應的電流值 （0.25A） ，利用電功率的公式計算額定功率的大小。屬于中等題。 第（4）小題，要求學生根據串聯電路中電壓的關系，計算滑動變阻器兩端的電壓，
根據歐姆定律計算滑動變阻器的電阻，據此選擇滑動變阻器。屬于難題。
（六）計算題 【例 41】天然氣是一種熱值高、污染小的清潔能源。完全燃燒 0.084m3的天然氣 放出多少焦的熱量？若這些熱量完全被水吸收，能使多少千克的水從 25 ℃升高到 75 ℃？[ 水的比熱容 c＝4.2×103J/(kg·℃)，天然氣的熱值取 q＝4×107J/m3 ] [答案] 天然氣放出的熱量 Vq Q =0.084m3×4×107J/m3=3.36×106J 由 公 式 Q=cmΔt 得 ， 水 的 質 量   kg 6.1 C2 5C7 5C )J /(kg 1 02.4 J 1 03 6.3 3 6       tc Qm [說明] 試題以熱值高、污染小的清潔新能源——天然氣為背景，考查熱值概念和 熱量計算公式的簡單計算。試題要求學生根據熱值與熱量的關系式計算熱量，根據比
熱容與熱量的關系式，進行簡單變形后，計算質量。屬于容易題。 【例 42】近年來，智能機器人進入百姓家。如圖 43 所示，質量為 4kg 的清潔機 器人某次工作時，在 4 s 內沿水平直線運動了 2m，此過程機器人所提供的水平牽引 力為 50N，g 取 10N/kg。求： （1）機器人所受的重力； （2）牽引力所做的功； （3）牽引力的功率。 [答案] （1）機器人所受的重力 G=mg=4kg×10N/kg=40N 圖 43
45
（2）牽引力所做的功 W=Fs=50N×2m=100J （3）牽引力的功率 P= t W = s 4 J 1 00 =25W [說明] 試題以智能清潔機器人為素材，考查重力、功和功率的簡單運用。要求學 生分別運用重力與質量的關系式、機械功的公式、功率公式進行簡單計算。屬于容易
題。 【例 43】“嘉庚號”科考船（圖 44）于 2016 年 5 月 8 日下水，廈門大學由此成 為中國大陸綜合性大學中第一所擁有自己的全球級科考船的高校�？瓶即瑵M載時排水 量為3.5×103t，在某段航行中牽引力與速度的關系圖像是雙曲線，如圖 45 所示，g 取 10N/kg。 （1）求科考船滿載航行時受到的浮力。 （2）根據圖 45 所示規律，推算科考船航速為 20km/h 時受到的牽引力。 （3）求在該段航行中科考船發動機每分鐘所做的功。
[答案] （1）排水量 3.5×103t=3.5×103×103 kg=3.5×106 kg 3.5×103t 的水受到的重力 G 排=m 排g=3.5×106kg×10N/kg=3.5×107 N 由阿基米德原理得，科考船滿載航行時受到的浮力 F 浮 =G 排=3.5×107 N （2）科考船航行中牽引力與速度的關系圖像是雙曲線，說明 F 與 v 成反比例關系， 即有 F1v1=F2v2 若取圖 45 中 v=2km/h 所對應的點，則 F1 =6×106 N、v1 =2km/h， 則科考船航速為 20km/h 時受到的牽引力 6 51 1 2 2 6 10 N 2km/h 6 10 N 20km/h FvF v       （3）由功率、功、速度知識可得， = W FsP Fv t t   圖 44 圖 45
F/×106N
v/km·h-1O 2 4 8 10 12 6
6 5
3 2 1 4
46
由于該段航行中牽引力與速度是反比例關系，所以科考船在該段航行時功率
不變， 發動機功率 P=F1v1=6×106 N×(
6.3 2 )m/s= W 10 3 1 7 
發動機每分鐘所做的功 W=Pt= J 1 02s 6 0 W1 0 3 1 8 7   [說明] 試題以“嘉庚號”科考船為背景，考查重力與質量關系、阿基米德原理、 二力平衡、功、功率、速度等知識的綜合運用，考查從圖像中獲取信息和應用信息的
能力、具體問題具體分析的能力和物理建模能力，考查單位換算、反比例函數的理解
和應用。試題應用本土化的素材，滲透愛國愛鄉的情感教育。 第（1）小題，要求學生理解排水量的含義，根據重力與質量關系、阿基米德原 理計算浮力，屬于中等題。 第（2）小題，要求學生從雙曲線圖像中分析出 Fv 恒定的信息，從圖像中選取一 組數據列方程推算牽引力。屬于難題。 第（3）小題，要求學生根據功率、功、速度公式，應用圖像提供的功率條件求 解一段時間內發動機所做的功。屬于難題。 【例 44】如圖 46 所示的電路，R1=20 Ω，R2=80 Ω，閉合開關電流表的示數為 0.8A。求： （1）電源電壓 U ； （2）干路電流 I 。 [答案] （1）由歐姆定律得，U1=I1R1=0.8A×20Ω=16V 由并聯電路電壓關系得，U=U1=16V （2）由并聯電路電壓關系得，U2=U=16V 由歐姆定律得， A 2.0 8 0 V 1 6 2 2 2    R UI
由并聯電路電流關系得，I=I1+I2=0.8A+0.2A=1A [說明] 試題以簡單的并聯電路為情景，考查并聯電路電流、電壓的關系和歐姆定 律的簡單計算。屬于容易題。 【例 45】如圖 47 所示的電路中，電源電壓保持 6V 不變，電流表使用 0～0.6A 的量程，滑動變阻器R上標有“20Ω 1A”的字樣，R 的阻值為 8Ω。閉合開關，移 動滑動變阻器的滑片 P，當電流表的示數為 0.4A，求：
圖 46
R1
R2
S
A
圖 47
47
（1）元件 R 兩端的電壓； （2）電路的總功率； （3）元件 R 的內部是由兩個定值電阻 R1、R2連接組成，其中 R1＝40Ω，則通過 R2的電流是多少？ （4）為了保證電路安全，滑動變阻器允許連入電路的阻值變化范圍是多大？ [答案] （1）由歐姆定律得， V 2.3 8A 4.0  IRU R （2）電路的總功率 W 2.4A 0 .4V 6   UIP （3）∵ 1 RR  ∴ 1 R 與 2 R 是并聯的 由歐姆定律得，通過 R1的電流 1 1 1 R UI  = A 0 8.0 4 0 V 3 .2   則通過 R2的電流 A 0 .32A 0 8.0A 4.012   III （4）由于電流表的量程為 0～0.6A，滑動變阻器R上標有“20Ω 1A”的字樣， 所以電路允許通過的最大電流 I max=0.6A 由歐姆定律得，電路總電阻的最小值   max min I UR A 6.0 V 6 =10Ω 滑動變阻器允許接入電路的最小阻值   2 8 1 0m in RRR 因此滑動變阻器允許接入電路的阻值范圍是 2Ω ～ 20Ω [說明] 試題以串聯電路和電路暗盒問題為情景，考查電功率的簡單計算，歐姆定 律、串并聯電路的特點和電路極值問題的分析推理、綜合計算。 第（1）小題，要求學生運用歐姆定律簡單計算。屬于容易題。 第（2）小題，要求學生理解電路中總功率的概念，運用功率簡單計算。屬于容 易題。 第（3）小題，要求學生通過比較電路元件總電阻和分電阻的大小關系，分析推 理，判斷元件內部的電路連接方式，綜合運用歐姆定律和并聯電路電流關系，計算支
路電流。屬于難題。 第（4）小題，要求學生理解“保證工作電路安全”的含義，綜合運用歐姆定律 和串聯電路電阻關系，分析求解電阻，并正確表達阻值的變化范圍。屬于難題。 【例 46】如圖 48 所示，R1=20Ω，R2=16Ω，燈泡 L 標有“12V 6W”字樣。電 源電壓保持不變，忽略燈泡電阻隨溫度的變化。 （1）S1、S2都閉合時，燈泡 L 恰好正常發光，求電源電壓和 電流表 A 的示數；
圖 48
S1 R1 R2
S2
A
L
48
（2）當 S1、S2都斷開時，求燈泡 L 的實際功率。 [答案] （1）當 S1、S2都閉合時，電阻 R1與燈泡 L 并聯接在電源兩端 ∴電源電壓 U=UL=12V
由歐姆定律得，電流表示數 A  6.0 2 0 V 1 2 11 1 1    R U R UI （2）當 S1、S2都斷開時，燈泡 L 與電阻 R2串聯，電源電壓不變 ∵忽略燈泡電阻隨溫度的變化
∴   eL 2 Le LeL P U RR
    24 W6 V 1 2 2 電路的總電阻 R=RL+R2=24Ω+16Ω=40Ω 由歐姆定律得，電路中的電流 A 3.0 4 0 V1 2 2    R UI ∴燈泡 L 的實際功率   W 16.22 4A3.0 2 L 2 2L   RIP [說明] 試題通過開關的通斷，使電路結構在串聯和并聯之間發生變換，考查串、 并聯電路電壓、電流的特點，串聯電路的電阻特點，歐姆定律，電功率公式的綜合運
用。 第（1）小題，要求學生在正確判斷電路的連接情況下，利用并聯電路電壓特點和 歐姆定律計算電流表的示數。屬于中等題。 第（2）小題，要求學生知道通過開關的通斷，電路已從并聯變為串聯，抓住電路 變換后電源電壓和燈泡電阻不變的特點，利用串聯電路電阻、電流特點、歐姆定律、
電功率公式綜合計算燈泡的實際功率，屬于難題。 【例 47】某物理興趣小組設計了一種預防校園踩踏事故的壓力傳感報警裝置，當 停留在樓梯彎道處的人流對地面的壓力達到一定值時，電阻式報警器 R0即發出報警信 號，提醒學生注意安全，其工作電路如圖 49 甲所示。在實驗室進行模擬實驗獲得的 相關信息如下：電源電壓保持 4.5V 不變，報警器 R0的阻值恒為 10 Ω，壓敏電阻 Rx 隨所受壓力 F 的變化圖像如圖 49 乙所示，當電流表示數為 0.3A 時，報警器 R0開始 發出報警信號。求報警器 R0開始發出報警信號時： （1）報警器 R0的實際功率； （2）壓敏電阻 Rx的阻值； （3）壓敏電阻受到的壓力 F。
49
[答案] （1）由電功率公式和歐姆定律得， 報警器 R0的實際功率 W 9.0 1 0A ) 3.0( 2020   RIP （2）R0與 Rx串聯，由歐姆定律得， 報警器 R0兩端的電壓 V 3 1 0 3.0000   RIU 壓敏電阻 Rx兩端的電壓 V 5.1V 3V 5.40  UUU x 壓敏電阻 Rx的阻值     5 0 .3 V 5.1 x x x I UR （3）根據圖像可知，當 Rx=5Ω時，踏板受到的壓力F=10N。 [說明] 試題以一種預防校園踩踏事故的壓力傳感報警裝置為材料，考查串聯電 路、電功率、歐姆定律等知識的理解和綜合運用以及對圖像的理解與分析能力，同時
滲透安全教育。 第（1）小題，要求學生運用電功率公式計算報警器 R0的實際功率。屬于中等題。 第（2）小題，要求學生綜合運用歐姆定律和串聯電路的電壓關系，分析推理， 計算電阻。屬于難題。 第（3）小題，要求學生理解壓敏電阻 Rx隨所受壓力 F 的變化圖像的物理意義， 根據壓敏電阻 Rx的阻值，對照壓敏電阻 Rx隨所受壓力 F 的變化圖像，判斷壓敏電阻 受到的壓力。屬于中等題。 【例 48】右表是某電水壺的銘牌。某次使用過程中，該電水壺把 1.2 kg 的水從 25 ℃加熱到 100 ℃，消耗的電能為 4.2×105 J。[c 水 =4.2×103 J／(kg·℃)]。求這次使用 過程中： （1）水吸收的熱量； （2）該電水壺的效率η； （3）若此次加熱時間為 300s，通過計算說明此過程電水壺是 電水壺 型號：SWF12PLA-150 最大容量：1.2L 額定電壓：220V 頻率：50Hz 額定功率：1500W
甲 乙 圖 49
50
否正常工作。 [答案] （1）水的溫度變化 Δt=t2－t1=100 ℃－25 ℃ =75 ℃ 水吸收的熱量 Q 吸 =cmΔt=4.2×103 J／(kg·℃)×1.2kg×75 ℃ =3.78×105 J （2）該電熱水壺的效率 % 90%1 00 J 1 02.4 J 1 07 8.3%1 00 5 5     W Q吸  （3）方法一： 電水壺實際電功率 W 104.1 s 0 03 J 1 02.4 3 5    t WP <1.5×103 W 故此過程電水壺不是正常工作。
方法二： 假設電水壺正常工作，則加熱 300s，電流做功 W=Pt=1500W×300s=4.5×105 J>4.2×105 J 故此過程電水壺不是正常工作。
方法三：
如果電水壺正常工作，由電功率公式得，
燒這些水需要時間
5
3 4.2 10 J= 1.5 10 W
Wt P



＝280s<300s
故此過程電水壺不是正常工作。 [說明] 本題以生活中常見用品電水壺為載體，考查比熱容、電功率、熱量、能量 轉化和轉移的效率等熱學和電學知識的綜合運用。 第（1）小題要求學生根據水的質量和溫度的變化，應用熱量的計算公式 t cmQ   進行簡單計算。屬于容易題。 第（2）小題要求學生根據效率公式求電水壺的效率。屬于中等題。 第（3）小題解題方法多樣，過程開放，學生可以多個角度著手，將計算結果與 銘牌信息、題干已知相比較，判斷電水壺是否正常工作。屬于難題。 【例 49】超高壓水刀是一種新技術產品，一般由水泵、射流發生裝置、工作機構 等組成。它將普通水經過多級增壓后，通過一個極細的噴嘴噴出一道高速“水箭”， 可以對堅硬物體實施切割，如圖 50 所示。某超高壓水刀噴嘴橫截面積 S=5×10-8m2， 噴水速度 v=800m/s，高速“水箭”對該切割面的壓強 p=300MPa。已知水泵電機 功率 P=20kW。求： （1）水刀正常工作 1min 消耗的電能；
圖 50
51
（2）高速“水箭”對切割面的壓力； （3）每秒鐘從噴嘴噴出的水的質量； （4）水刀的效率。 [答案] （1）由電能公式得，水刀正常工作 1min 消耗的電能 W 電 =Pt=20×103 W×60s=1.2×106 J （2）由壓強公式 p= F S 得，高速“水箭”對切割面的壓力 F=pS=300MPa×5×10-8m2 =300×106 Pa×5×10-8m2 =15N （3）每秒鐘從噴嘴噴出的水的長度 l=vt=800m/s×1s=800m 每秒鐘從噴嘴噴出的水的體積 V=Sl=5×10-8m2 ×800m=4×10-5m3 由密度公式得，每秒鐘從噴嘴噴出的水的質量 m=ρV=1.0×103kg/m3×4×10-5m3 =4×10-2 kg （4）水刀的功率 P1 = W t = Fl t =Fv=15N×800m/s=12000W=12kW 水刀的效率η= P1 P ×100%= 12kW 20kW ×100%=60% [說明] 試題以超高壓水刀為素材，考查電功、壓力、壓強、質量、密度、功率和 效率等力學和電學知識的綜合運用，考查空間想象能力、物理建模能力和知識遷移能 力。 第（1）小題，要求學生應用電功公式簡單計算水刀正常工作 1min 消耗的電能。 屬于容易題。 第（2）小題，要求學生在新情境中建立“水箭”作用在物體表面上產生壓力和 壓強的模型，運用壓強公式，計算壓力。屬于中等題。 第（3）小題，要求學生具備一定的空間想象能力和物理建模能力，綜合運用速 度公式、體積公式和密度公式求質量。屬于難題。 第（4）小題，要求學生從題目中提取信息，理解總功率和有效功率，明確水刀 的效率為切割功率與電機功率的比值，求解水刀的效率。屬于難題。
52
附：
試卷題型參考
（該試卷題型參考與初中學業水平考試試卷的題序安排、考試內容等方面沒有對
應關系，僅供學校教學及復習參考）
一、選擇題（本大題有 16 小題。每小題 2 分，共 32 分。每小題只有一個選項符 合題意） 1．在公共場所輕聲說話而不高聲喧嘩，這是文明的表現。這里“輕聲”和“高聲”
是指聲音的 A．響度 B．音調 C．音色 D．頻率 2．小東和小龍同乘一輛觀光車游覽環島路。若說小東是靜止的，所選擇的參照物是 A．指路牌 B．環島路 C．沙灘 D．小龍 3．下列能源中，屬于可再生能源的是 A．石油 B．太陽能 C．天然氣 D．核能 4．騎行是一種時尚的健身運動，圖 1 中騎行者影子的形成是由于 A．光的反射 B．光的色散 C．光的折射 D．光的直線傳播 5．首先通過理想實驗發現“物體的運動不需要力來維持”的科學家是 A．奧斯特 B．阿基米德 C．帕斯卡 D．伽利略 6．有金屬外殼的家用電器，其外殼必須接地，主要目的是 A．防觸電 B．防短路 C．節能 D．穩固 7．如圖 2 所示，瓶蓋的側面一般都有凹凸相間的豎條紋，其主要目的是為了 A．便于包裝 B．便于旋開 C．外表美觀 D．牢固耐用 8．動車從起點站運行到終點站的過程，關于其慣性的說法正確的是 A．動車勻速行駛時沒有慣性 圖 2 圖 1
53
圖 3
B．動車停止在站臺時沒有慣性 C．動車只有在剎車時才有慣性 D．動車在各種狀態下都具有慣性 9．荷葉上水珠晶瑩透亮，映出荷葉紋理的“清晰”像。這個像的特點是 A．正立放大 B．正立等大 C．倒立放大 D．倒立縮小 10．小芳在科技館用手觸摸靜電球時，頭發絲一根根豎起，成“怒發沖冠”狀，如圖 3 所示。由此可以判斷，豎起的頭發絲所帶電荷是 A．正電荷 B．負電荷 C．異種電荷 D．同種電荷 11．超市的服裝貼有磁性標簽，未消磁的標簽通過超市安檢門時，安檢門上的線圈會
產生電流，觸發報警器達到防盜目的。則安檢門的工作原理是 A．電磁感應 B．磁極間的相互作用 C．通電導體周圍存在磁場 D．磁場對通電導體的作用 12．如圖 4 所示，靜止在水平桌面上的西瓜受到桌面的支持力，與其平衡的力是 A．地球對西瓜的重力 B．西瓜對地球的吸引力 C．西瓜對桌面的壓力 D．桌面對西瓜的摩擦力 13．高速列車運行速度可達 380km/h。為避免候車乘客被“吸”向列車的事故發生， 站臺上設有安全線，如圖 5 所示。這是因為列車進站時車體附
近 A．氣體流速大，壓強小 B．氣體流速大，壓強大
圖 5
圖 4
54
C．氣體流速小，壓強小 D．氣體流速小，壓強大 14．如圖 6 所示，用甲、乙兩種裝置勻速提升同一重物，若每個滑輪重相同且比重物
輕，不計摩擦及繩重，則下列說法正確的是 A．甲較省力，機械效率較低 B．乙較省力，機械效率較低 C．甲較省力，機械效率較高 D．乙較省力，機械效率較高
15．2015 年 10 月，屠呦呦因為發現青蒿素成為首位獲自然科學類諾貝爾獎的中國人。
青蒿素受熱易失去活性，為了從溶液中提取青蒿素，她創造性地選用乙醚代替水
或酒精，這是因為乙醚具有 A．較小的密度 B．較小的比熱容 C．較低的熔點 D．較低的沸點 16．公共場所嚴禁吸煙。小明設計的一種簡易煙霧報警控制器如圖 7 所示。圖中 R0 為定值電阻，R 為光敏電阻，其阻值隨光照強度的增大而減小。激光發生器周圍 的煙霧濃度增大到一定程度使電壓表 V 的指針偏轉到某區域時，系統報警。以下
做法能使控制器在煙霧濃度更低時就報警的是 A．電壓表 V 改接大量程 B．增大激光強度 C．減小 R0阻值 D．減小電源電壓 二、填空題（本大題有 6 小題。每空格 1 分，共 12 分） 17．生活處處有物理。圖 8 中家用洗手盆下方的 U 型管道利用了 ________的原理。沒有水從洗手盆流入 A 管時，殘留在 A 、 B 管 中的水液面________，從而阻斷了 B 管中的濁氣竄至 A 中。 18．圖 9 所示的電路中，若想讓燈泡和電鈴同時工作，需要閉合開 關 ；若同時閉合 S1和 S2，可以正常工作的用電器
圖 8
A B
圖 7
S
R R0 V激 光 發生器
S1
S2
圖 9
乙甲 圖 6
55
是 。 19．如圖 10 所示，電源電壓不變，R0為定值電阻，R 為滑動變阻器。 當開關閉合后，滑片 P 向左移時，兩電表示數的變化情況為： 電流表 A 的示數 ，電壓表 V 的示數 。
20．圖 11 所示的拉桿箱使用時相當于一個________杠桿（選填“省 力”或“費力”）。若箱和物品共重 100N，動力臂是阻力臂的 4 倍， 則抬起拉桿的力 F 為_______N。 21．小龍重 500N，當他站立在游泳池水中快要浸沒時，腳幾乎沒有受 到池底的支持力。此時他受到的浮力約為______N。他身體的密 度約為__________kg/m3。 22．如圖 12 所示，兩只電表及導線完好。閉合開關，兩只電表示數均為零�，F用一 個完好的電阻替換 R1，再閉合開關。 （1）若此時電流表和電壓表示數均不為零，則原來的故障是 ___________________________； （2）若此時電流表示數不為零、電壓表示數為零，則原來的故障 是___________________________。 三、作圖題（本大題有 2 小題。每小題 2 分，共 4 分） 23．圖 13 甲是小靜墊排球時的情景，請在圖 13 乙中畫出此時排球受到的力（不考慮
空氣阻力）。 24．如圖 14，入射光線從玻璃射向空氣，在玻璃和空氣的界面同時發生了反射和折射， 請在圖中分別畫出光線經過 O 點時的反射光線和折射光線（大概位置）。
圖 12
圖 11
F
圖 14
空氣
玻璃
O
甲 乙 圖 13
·
圖 10
S
A
R0
R P
V
56
四、簡答題（本大題有 1 小題，共 4 分） 25．小婕家的浴室里有一面除霧鏡，如圖 15 所示。鏡面背后有連接鎳
鉻金屬薄片的電路，接通電源一會兒后，就可以消除附著在鏡面
上的“白氣”，使鏡子保持清晰明亮。請用學過的物理知識，分
別解釋鏡面上“白氣”的形成過程與消除過程。 五、實驗探究題（本大題有 5 小題，共 28 分） 26．（4 分）利用如圖 16 裝置探究平面鏡成像特點。 （1）實驗時應選較＿＿＿（選填“厚”或“薄”）的玻璃板豎
立在水平桌面上。 （2）點燃蠟燭 A，透過玻璃板觀察到 A 的像，把與 A 完全相同 的蠟燭 B 放在像的位置，觀察到 B 與像完全重合，說明像
與物＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）將光屏放到像的位置，無法直接在光屏上觀察到像，說明所成的像是＿＿＿
像。 （4）用方格紙替代白紙，更方便探究像與物的＿＿＿＿＿關系。 27．（6 分）如圖 17 所示，用完全相同的甲、乙、丙三個裝置，分別研究不同燃料的
熱值和不同液體的比熱容。三圖中燃料的質量相同，燒杯內液體的質量和初溫也
相同。
（1）放置溫度計時要注意的事項是（寫出兩點）： ____________________________________________________________________； ____________________________________________________________________。 （2）用甲、乙兩圖進行實驗是為了比較不同物質的____________。
A
B
圖 16
圖 17
溫度計
液體 1
燃料 a
溫度計
液體 2
燃料 a
溫度計
液體 1
燃料 b
甲 乙 丙
圖 15
57
（3）為了比較不同燃料的熱值，必須選擇__________兩圖進行實驗。燃料 a、b 全部燃燒完所用的時間分別為 8min、10min，且液體都未沸騰。若同時開始 加熱，不考慮熱量損失，記錄溫度計示數的最合理時刻是_________（選填字
母）。 A．5min 時 B．8min 時 C．10min 時 D．各自剛燒完時
28． （6 分）測量某液體密度時，先在水平桌面上調節好天平，然后設計兩種方案進行
實驗。 （1）第一種方案： a. 如圖 18 甲所示，用天平測出空瓶的質量 m1，記錄在表格中。 b. 如圖 18 乙所示，向瓶中倒入適量液體，測出瓶與液體的總質量 m2，記錄
在表格中。 c. 如圖 18 丙所示，將瓶中液體倒入量筒中，測出液體的體積 V，記錄在表格
中。
將下表空白處填寫完整。
（2）第二種方案： 利用上述器材依次測出瓶和液體總質量 M、倒入量筒中的液體體積 V、瓶與 瓶中剩余液體質量 m。則液體密度的表達式為：ρ=_____________________。
（用上述物理量符號表示）
物理量
空瓶的質量 m1/g
瓶與液體的 總質量m2/g
液體的體積 V/cm3
液體的密度 ρ/g·cm-3
測量值 15 20
圖 18
甲
10g 5g
0 1 2 3 4 5g
丙
mL 50 40 30 20 10
乙
20g 10g
0 1 2 3 4 5g
58
（3）比較以上兩種實驗方案，第一種的測量誤差更______些（選填“大”或
“小”）。 29． （6 分）用圖 19 甲所示的電路探究“電流與電阻的關系”，電源電壓 15V 保持不 變，滑動變阻器的規格是“50Ω 2A”，阻值為 10Ω、20Ω、30Ω、40Ω、50Ω 的定值電阻各 1 個，電流表量程 0～0.6A、 0～3A，電壓表量程 0～3V、 0～15V。
（1）根據圖 19 甲將圖 19 乙所示的實物圖連接完整，電壓表量程選擇應能滿足測 量 5 組數據的要求。 （2）滑動變阻器除了保護電路外，另有一個重要作用是 ________________________。 （3）下表為小明提交的實驗數據，林老師指出有的數據不符合實際，你認為不符 ．． 合 ．實際的是實驗次序_________的數據，理由是______________________。 實驗次序 電阻/Ω 電流/A 1 10 0.59 2 20 0.30 3 30 0.20 4 40 0.15 5 50 0.12
30．（6 分）為了探究電磁鐵外軸線上磁場的強弱與哪些因素有關，小鷺設計了如圖 20 所示的電路。圖 20 甲中電源電壓為 6V； R 為磁感電阻，位于電磁鐵外軸線上，
圖 19 甲 乙
S
R
A
P
V
3
A
3 15
V
0.6
59
其阻值隨 B 變化的圖像如圖 21 所示，其中 B 是用來描述磁場強弱的物理量，其 單位用“T”表示。
（1）當 S2斷開、S1閉合時，電流表的示數為_______mA。 （2）閉合 S1和 S2，滑動變阻器的滑片 P 向右移動，電流表的示數逐漸減小，說 明磁感電阻 R 處的 B 逐漸_________。 （3）閉合 S1和 S2，滑片 P 不動，沿電磁鐵軸線向遠離電磁鐵的方向移動 R，測 出 R 離電磁鐵左端的距離 x 與對應的電流表示數 I，算出 R 的阻值，再對照 圖 21 得到對應的 B 的數值，記錄數據如下表。則 x=5cm 時， B=_______T。
x/cm 1 2 3 4 5 6 I/mA 10 12 15 20 30 46 B/T 0.68 0.65 0.60 0.51 0.20
（4）綜合以上實驗可以得出：在電磁鐵外軸線上，B 隨電磁鐵電流的增大而 _______，離電磁鐵越遠，B 越_______。
六、計算題（本大題有 3 小題，共 20 分） 31． （5 分）如圖 22 所示，電源電壓 8V，閉合開關后，電流表 A1的示數為 0.2A，電 流表 A 的示數為 0.3A。求： （1）R1的阻值； （2）R2的電功率。
32． （7 分）一輛小轎車以 15m/s 的速度在水平公路勻速行駛，受到
圖 22
S
A1
A
R1 R2
圖 21
O B/T
R/Ω
0.2
100
500 400 300 200 600
0.1 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7
圖 20
甲 乙
P S2
A
S1
R
60
的阻力是 1200N。設行駛過程中小轎車的功率始終保持不變。 （1）求小轎車在水平路面勻速行駛時受到的牽引力。 （2）求小轎車在水平路面行駛 300m 的過程中，其牽引力所做的功。 （3）要使小轎車的牽引力增大為原來的 1.5 倍，其行駛速度應為多少？
33． （8 分）某課外活動小組要探究“水沸騰時，產生水蒸氣的質量與吸收的熱量的關 系”。由于水蒸氣的質量不易測量，他們用圖 23 所示的裝置進行實驗。接通電 源后，保溫杯內“220V 770W”的電加熱器正常工作，
使水保持沸騰狀態。用電子天平測量水和保溫杯的總質量 m，同時記錄加熱時間 t，數據如下： 加熱時間 t/min 0 1 2 3 4 5 6 電子天平示數 m/g 800 780 760 740 720 700 680
（1）求電加熱器正常工作時的電流。 （2）求水沸騰時產生每克水蒸氣需要消耗的電能。 （3）若保溫杯的底面積是 200cm2，請推導出保溫杯對電子天平上表面的壓 強 p 隨時間 t 變化的關系式。（g 取 10N/kg） 圖 23
電源線
支架
電子天平 保溫杯 水 電加熱器
絕熱蓋 小孔
61
參考答案與評分標準 一、選擇題（本大題有 16 小題，每小題 2 分，共 32 分） 1．A 2．D 3．B 4．D 5．D 6．A 7．B 8．D 9．A 10．D 11．A 12．A 13．A 14．B 15．D 16．C 二、填空題（本大題有 6 小題，每空格 1 分，共 12 分） 17．連通器 相平 18．S1 電鈴 19．變大，變大 20．省力 25 21． 500 1×103 22．（1）R1斷路（開路） （2）R1斷路（開路）且 R2短路 三、作圖題（本大題有 2 小題，每小題 2 分，共 4 分） 23．如答圖 1 24．如答圖 2
四、簡答題（本大題有 1 小題，共 4 分） 25．洗浴時空氣中的水蒸氣遇到溫度較低的鏡面時，放出熱量，發生液化現象，在鏡 面形成小液滴，即“白氣”。接通電源后，電流通過鏡面背后的鎳鉻金屬薄片，
產生熱效應（電能轉化為內能），鏡面的小液滴吸收熱量，溫度升高，加快蒸發，
使鏡子保持清晰明亮。 五、實驗探究題（本大題有 5 小題，共 28 分） 26．（4分） （1）薄（1 分） （2）等大（1 分） （3）虛（1 分） （4）位置（1 分） 27．（6分） （1）溫度計玻璃泡不能碰到杯底或杯壁（1 分） 溫度計玻璃泡要完全浸入液體 中（1 分） （2）比熱容（1 分） （3）甲、丙（1 分） D（2 分） 28．（6分） （1）33.4（1 分） 0.92（1 分） （2） M m V    （2 分） （3）大（2 分） 29．（6分） （1）如答圖 3 （2 分） （2）控制 R 兩端電壓不變 （2 分）
G 答圖 1
·
空氣
玻璃
O
答圖 2
62
（3）4、5（1 分） 要控制 R 兩端電壓 6V 不變，所需分壓電阻超過滑動變阻
器最大值（可從電壓、電流角度作答） （1 分）
30． （6分） （1）60（2 分） （2）增大（1 分） （3）0.40 （1 分） （4）增大（1 分） �。�1 分）
3
A
3 15
V
0.6
答圖 3
63
六、計算題（本大題有 3 小題，共 20 分） 31．（5分）第（1）題 2 分，第（2）題 3 分。 解：（1）因為 R1與 R2并聯，所以 U2=U1=U=8V
由歐姆定律得
 4 0 A 0 .2 V 8 1 1 1 I UR （2）通過 R2的電流 I2=I-I1=0.3A-0.2A=0.1A P2=U2I2=8V×0.1A=0.8W 32．（7分）第（1）題 2 分，第（2）題 2 分，第（3）題 3 分。 解：（1）小轎車在水平路面勻速行駛，牽引力 F=f=1200N （2）在水平路面行駛時小轎車牽引力所做的功 W=Fs=1200N×300m=3.6×105J （3）行駛過程中小轎車的功率始終保持不變， 即 P1 =P2，F1v1 =F2v2
1 1
2
2
15m/s 10m/s 1.5
Fvv F   所 以 33.（8 分）第（1）題 2 分，第（2）題 3 分，第（3）題 3 分。
解：（1）由 P=UI 得， A 5.3 V2 20 W7 70  U PI （2）由表格數據可知，水沸騰時每分鐘產生水蒸氣 20g，
即產生每克水蒸氣需要的時間
s3m in
20 1
g/min2 0 g1  t W=Pt=770W×3s=2310J （3）由表格數據可知， m=（800－20t）g=（800－20t）×10-3 kg，其中時間 t 以 min 為單位
S Fp  ，F=mg，S=200cm2=2×10-2m2
所以
   Pa 1 04 00 m1 02 N/kg1 0k g1 0 2 08 00 223 ttS mgp      
64
因此，保溫杯對電子天平上表面的壓強 p 隨時間 t 變化的關系式為 p=（400－10t）Pa，其中時間 t 以 min 為單位。