郴州市2014年中考語文試題（Word版）

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　　2014年郴州市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試試卷

　　語文

　　一、積累與運(yùn)用(8小題，30分)

　　1.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A.熱忱(chén) 靜謐(mì) 粗獷(kuàng) 乳臭未干(xiù)

　　B.灼傷(zhuó) 諳熟(yīn) 倔強(qiáng)(jiàng) 藏污納詬(gòu)

　　C.逞能(chéng) 忌諱(huì) 盅惑(gǔ) 虛無縹緲(miǎo)

　　D.沉湎(miǎn) 迸發(fā)(bèng) 恣睢(zì) 瞬息萬變(shùn)

　　2.下列詞語沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A.竣工 啜泣 銷聲匿跡 心無旁鶩

　　B.燥熱 醞釀 曲指可數(shù) 如火如茶

　　C.泛濫 惺忪 豐功偉績 迥乎不同

　　D.覆蓋 帷暮 頭暈?zāi)垦?承前啟后

　　3.下列各句加點(diǎn)的成語使用有誤的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A.小明同學(xué)在田徑運(yùn)動會中，頑強(qiáng)拼搏的表現(xiàn)令人刮目相看。

　　B.自從郴州創(chuàng)建國家園林城市以來，慕名而來的游客絡(luò)繹不絕。

　　C.讀達(dá)爾文的《物種起源》，真有振耳欲聾的作用。

　　D.對于這個(gè)問題，我了解不多，如果亂發(fā)議論，豈不貽笑大方?

　　4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A.《變形記》播出后，社會各界紛紛向貧困山區(qū)的學(xué)生捐獻(xiàn)衣物、文具、圖書等學(xué)習(xí)用品。

　　B.環(huán)保專家聽取、討論了他的建議，并提出了具體的改進(jìn)措施。

　　C.他勇斗歹徒的事跡感動了無數(shù)市民，因此，他被授予“英雄市民”。

　　D.孔乙己一業(yè)，許多酒店的客人便都看著他笑。

　　5.下列句子排列順序正確的一項(xiàng)是( )(2分)

　　①如果能做到這些，你一定會成為一個(gè)富有創(chuàng)造性的人

　　②養(yǎng)分是要經(jīng)常保持好奇心，不斷積累知識

　　③一旦產(chǎn)生小的靈感，相信它的價(jià)值，并鍥而不舍地把它發(fā)展下去

　　④不滿足一個(gè)答案，而去探求新思路，去運(yùn)用所得的知識

　　⑤任何人都有創(chuàng)造力，首先要堅(jiān)信這一點(diǎn)

　　A.⑤②④③① B.④①③②⑤ C.①③②④⑤ D.⑤④②③①

　　6.名著閱讀(4分)

　　“真的，我得走!”我有點(diǎn)惱火了，反駁說。“你以為我會留下來，成為你覺得無足輕重的人嗎?你以為我是一架自動機(jī)器嗎?一架沒有感情的機(jī)器嗎?……你認(rèn)為，因?yàn)槲腋F、低微、不美、矮小，我就沒有靈魂沒有心嗎?你想錯(cuò)了!——我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣!要是上帝賜予我一點(diǎn)美和一點(diǎn)財(cái)富，我就要讓你感到難以離開我，就像我現(xiàn)在難以離開你一樣。……因?yàn)槲覀兪瞧降鹊?”

　　(1)本文段選自英國作家 的《 》(2分)

　　(2)請根據(jù)選段內(nèi)容，結(jié)合原著，試分析主人公的人生追求。(2分)

　　7.綜合性學(xué)習(xí)(8分)

　　每年4月23日是“世界讀書日”。讀書是人類特有的神圣權(quán)利。讀書是一個(gè)奇妙的過程。讀書，是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。他的智慧通過你的眼睛使它成為可見的，然后通過感覺的門廊，經(jīng)過想像力的天井，進(jìn)入你心靈的空間，激起你心中的波浪。

　　與書本為友，使你狹窄的心靈逐漸變大;與大師對話，使你的生活變得豐富多彩。

　　熱愛讀書吧。讓讀書陪伴你一生。

　　(1)浩瀚的書海，有許多閃光的珍珠，那是智慧的結(jié)晶，那是心靈的對話。請你向同學(xué)推薦童話寓言類、詩歌散文類、長篇文學(xué)名著類各2個(gè)書目。(3分)

　　童話寓言類： ，

　　詩歌散文類： ，

　　長篇文學(xué)名著類： ，

　　(2)有人認(rèn)為，應(yīng)該多讀流行作品;也有人認(rèn)為，應(yīng)該多讀經(jīng)典名著。你的看法如何?請說出你的理由?(3分)

　　(3)讀書切忌一曝十寒，應(yīng)該持之以恒。請你寫出一句關(guān)于讀書的名人名言作為自己的座右銘以鞭策自己。(2分)

　　8.古詩文默寫(共8分，每空1分)

　　(1)夜闌臥聽風(fēng)吹雨， 。(陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》)

　　(2) ，壯士十年歸。(《木蘭詩》)

　　(3)莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)， 。(李清照《醉花陰》)

　　(4) ，山島竦峙。(曹操《觀滄海》)

　　(5)歲月如歌，別情依依，無論你我身處何方，心都是相通的，正所謂“ ， ”。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

　　(6)“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”，我們是祖國的未來，應(yīng)該有兼治濟(jì)天下的遠(yuǎn)大抱負(fù)，正如杜甫在《望岳》中所寫“ ， ”。

　　二、古詩文賞析(共6小題，14分)

　　(一)詩歌鑒賞(4分)

　　飲酒

　　陶淵明

　　結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏。

　　采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。

　　9.本詩的詩眼是哪一句?(2分)

　　答：

　　10.詩中“采菊東籬下，悠然見南山”中的“見”能否改為“望”字，為什么?(2分)

　　答：

　　(二)文言文閱讀(10分)

　　【甲】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有?”

　　(劉禹錫《陋室銘》)

　　【乙】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

　　予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣!

　　(周敦頤《愛蓮說》)

　　11.解釋下列句中加點(diǎn)的字(2分)

　　(1)山不在高，有仙則名

　　(2)可愛者甚蕃

　　12.選出下列句中加點(diǎn)的“之”與例句的“之”意思和用法相同的一項(xiàng)( )(2分)

　　例句：水陸草木之花

　　A.漁人甚異之 B.于廳事之東北角，施八尺屏障

　　C.悵恨久之 D.聶政之刺韓傀也，白虹貫日

　　13.翻譯下列句子(4分)

　　(1)斯是陋室，惟吾德馨。

　　譯文：

　　(2)可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

　　譯文：

　　14.甲段作者以陋室明志，乙段作者以蓮花自喻，兩段選文作者在表達(dá)志趣方面有什么共同點(diǎn)?(2分)

　　答：

　　三、現(xiàn)代文閱讀(共10小題，26分)

　　(一)說明文閱讀(6分)

　　樹葉為什么會改變顏色

　　①當(dāng)春天來臨時(shí)，嫩綠的樹葉呈現(xiàn)出勃勃生機(jī);當(dāng)秋天來自時(shí)，黃葉滿地，楓葉似火。為什么隨著季節(jié)的更替，樹葉的顏色會發(fā)生改變呢?

　　②樹葉含有葉綠素、葉黃素、胡蘿卜素、花青素等，樹葉在不同季節(jié)里顯示不同的顏色與這些色素本身的性質(zhì)和含量有關(guān)。其中葉綠素是綠色的，葉黃素是黃色的，胡蘿卜素可以是黃色、橙色或紅色的，花青素可以是紅色、藍(lán)色或者紫色的。當(dāng)樹葉中葉綠素的含量為主時(shí)就顯示綠色;當(dāng)葉黃素和胡蘿卜素的含量為主時(shí)就變成黃色;當(dāng)花青素的含量為主時(shí)變成紅色：當(dāng)葉黃素和花青素的含量同時(shí)具有相當(dāng)量時(shí)就變成橙色。樹葉的酸堿性不同以及其他的一些化學(xué)物質(zhì)也會影響到樹葉的顏色，例如棕色的或者紫色的樹葉。

　　③當(dāng)樹葉呈現(xiàn)出綠色時(shí)，是因?yàn)槠渲腥~綠素的含量很豐富.掩蓋了其他的顏色，七色的 太陽光中藍(lán)色、紅色、黃色等光都被葉綠素吸收，唯獨(dú)綠色光不被吸收且被反射回來，所以我 們看到的樹葉是綠色的。當(dāng)季節(jié)變換、陽光減弱、溫度降低時(shí)中葉綠素的量就會越來越 少，從而綠色漸漸褪去。

　　④葉黃素的產(chǎn)生卻不需要陽光，并在樹葉中保持較為穩(wěn)定的量，當(dāng)秋風(fēng)帶來一陣陣寒 氣，葉綠素越來越少時(shí)，葉黃素的含量就顯得多了，所以像楊樹葉、梧桐葉等樹葉就漸漸變黃 了。當(dāng)冬天漸漸臨近時(shí)，溫度漸漸降低，有些樹木為了抵擋寒冬，體內(nèi)的糖分增加，加上干燥的天氣和白天的曰照，非常有利于花青素的產(chǎn)生，淶權(quán)葉、黃櫨等樹葉就漸漸染上了紅色。當(dāng)霜降后.北京香山數(shù)萬畝坡地里的楓樹和黃櫨等紅艷似火.煞是美麗.馳名中外„

　　(摘選自〈生活百科>)

　　15.選出對本文理解正確的一項(xiàng)( )(2分)

　　A. 本文采用總分總的結(jié)構(gòu)，主要介紹了影響樹葉顔色變化的要素和原理。

　　B. 紅色的蘋果、紫色的葡萄,這都是花青素的奇妙作用。

　　C. 樹葉呈現(xiàn)綠色，是因?yàn)槿~綠素的含量很豐富，能圾收七色的太陽光。

　　D. 當(dāng)秋風(fēng)一來，陽光減弱，溫度降低，葉黃素增多，樹葉就變黃了。

　　16.第②段畫線句“當(dāng)葉黃素和花青素的含量早時(shí)就變成橙色”中“同時(shí)具有相當(dāng)量”能否改為“為主”，為什么?(2分)

　　答：

　　17.第④段畫線句“當(dāng)霜降后，北京香山數(shù)萬畝坡地里的楓樹和黃櫨等紅艷似火.煞是美麗， 馳名中外。”運(yùn)用了什么說明方法?有什么作用?(2分)

　　答：

　　(二)議論文閱讀(6分)

　　抓住你的暗時(shí)間

　　劉未鵬

　　①每個(gè)人的手表都走得一樣快，但每個(gè)人的生命卻不是。大腦也是如此。衡量一個(gè)人生活了多少年，應(yīng)該用他的思維時(shí)間來計(jì)算。所謂暗時(shí)間，即一個(gè)人用來思維的內(nèi)在時(shí)間。舉一 個(gè)極端的例子，如果一個(gè)人一出生就呆在一個(gè)特殊的保護(hù)室里，沒有社會交往，沒有知識獲 取途徑，18年后，你會不會認(rèn)為他成年了?

　　②^為時(shí)間對每個(gè)人是均等的是一個(gè)錯(cuò)覺。如果你正在學(xué)習(xí)一門專業(yè)，你用自己所花費(fèi) 的天數(shù)來衡量,很容易認(rèn)為投入了不少時(shí)間。然而其實(shí)，實(shí)際投入的是時(shí)間和效率的乘積。你 可以“投入”很多時(shí)間在一件事情上面，卻發(fā)現(xiàn)毫無進(jìn)展。因?yàn)槟銢]有把你要做的事、要學(xué)的 東S當(dāng)駐在大腦中，時(shí)刻給予它最高的優(yōu)先級。如果你走路吃飯做夢，心心念念想的都是這 -事，你的思維時(shí)間就被利用到了極致，投入的時(shí)間才真正等于實(shí)際流失的時(shí)間。

　　③我們每個(gè)人的生命像沙漏，沙漏里裝的沙子總量是相當(dāng)?shù)模�不同的是，有的沙漏頸部 較掃，有些較粗。那些頸部較細(xì)的沙漏能夠抓住每一粒時(shí)間之沙，雖然沙子總量一樣，但相對 扣擁有更長的生命。能夠充分利用暗時(shí)間的人將無形中多出一大塊生命。

　　④程序員們都知道,任務(wù)切換需要耗費(fèi)額外的花銷。如果一個(gè)系統(tǒng)不停地在多個(gè)任務(wù)間 來回倒騰，就會消耗大量的時(shí)間。相比之下，如果只做一件任務(wù)，就不會有此損失。這就是為 什么專注的人比不專注的人.在時(shí)間利用效率上高得多的原因。

　　⑤另外，大腦在開始一件任務(wù)時(shí)，必須有一定的時(shí)間來“熱身”。舉個(gè)例子，你看了一會兒 書，感到無聊，忍不住打開瀏覽器，10分鐘后你想起來還要繼續(xù)看書，但要回復(fù)到當(dāng)時(shí)的狀態(tài) 卻需要一段時(shí)間把記憶中相關(guān)的內(nèi)容再次激活。如果這個(gè)“熱身”狀態(tài)需要一刻鐘，那么看似 10分鐘的上網(wǎng)，其實(shí)就花了 25分鐘。

　　⑥要充分利用暗時(shí)間，不僅要迅速進(jìn)入狀態(tài)，還要看能保持狀態(tài)多久。 ⑦很多人都有這樣的體驗(yàn)，工作時(shí)，要處理的事情很多。另一方面，即便能夠把任務(wù)的優(yōu) 先級分配得比較合理，也難免在做一件事時(shí)心里還惦記著另一件事。

　　⑧這就涉及最后一個(gè)高效的習(xí)慣：抗干擾。只有具備高強(qiáng)的抗干擾能力，才能有效地利 用暗時(shí)間。抗干擾能力可以通過練習(xí)獲得。事實(shí)證明，在有干擾的環(huán)境中，比如公交車上看 書，是鍛煉專注能力的一個(gè)好辦法。 (摘自《青年文摘》2012年第15期)

　　18.寫出選文的中心論點(diǎn)。(2分)

　　答：

　　19. 選文第③段主要采用了什么論證方法?起到了什么作用?請簡要分析。(2分)

　　答：

　　20.選文第④段畫線句“這就是為什么專注的人比不專注的人，在時(shí)間利用效率上高得多的 原因”中的“這”指代什么?(答案不得超過丨8個(gè)字)(2分)

　　(三)記敘文閱讀(14分)

　　珍珠鳥

　　馮驥才

　　①真好!朋友送我一對珍珠鳥。放在一個(gè)簡易的竹條編成的籠子里，籠內(nèi)還有一卷千草， 那是小鳥舒適又溫暖的巢。

　　②有人說.這是一種怕人的鳥。

　　③ 我把它桂在窗前，那兒還有一盆異常茂盛的法國吊蘭。我便用吊蘭長長的、串生著小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥籠上，它們就像躲進(jìn)深幽的叢林一樣安全;從中傳出笛兒般又細(xì)又亮的叫聲，也就格外輕松自在了。

　　④ 陽光從窗外射入，透過這里，吊蘭那些無數(shù)指甲狀的小葉，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉;斑斑駁駁，生意蔥蘢。小鳥的影子就在這中間隱約閃動，看不完整，有時(shí)連籠子也看不出，卻見它們可愛的鮮紅小嘴兒從綠葉中伸出來。

　　⑤ 我很少扒開葉蔓瞧它們，它們便漸漸敢伸出小腦袋瞅耿我。我們就這樣一點(diǎn)點(diǎn)熟悉了。[來源:學(xué)+科+網(wǎng)]

　　⑥ 三個(gè)月后，那一團(tuán)愈發(fā)繁茂的綠蔓里邊，發(fā)出一種尖細(xì)又嬌嫩的鳴叫，我猜到，是它們 有了雛兒。我呢?決不掀開葉片往里看，連添食加水時(shí)也不睜大眼去驚動它們。過不多久，忽 然有一個(gè)小腦袋從葉間探出來。更小喲，雛兒!正是這個(gè)小家伙!

　　⑦ 它小，就能輕易地由疏格的籠子鉆出身。瞧，多么像它母親：紅嘴紅腳，灰

　　蓋色的毛，只 是后背還沒有生出珍珠似的圓圓的白點(diǎn);它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的沬兒。

　　⑧ 起先，這小家伙只在籠子四周活動，隨后就在屋里飛來飛去，一會兒落在柜頂 上，一會兒神氣十足地站在書架上，啄著書背上那些大文豪的名字;一會兒把燈繩撞得 來回?fù)u動，跟著跳到畫框上去了。只要大鳥在籠子里生氣兒地叫一聲，它立即飛回籠 里去。

　　⑨ 我不管它。這樣久了，打開窗子，它最多只在窗框上站一會兒，決不飛出去。

　　⑩ 漸漸它膽子大了，就落在我書桌上。

　　它先是離我較遠(yuǎn)，見我不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭失喝 茶，再偏過臉瞧瞧我的反應(yīng)。我只是微微一笑，依舊寫東西，它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來瑚去;跳動的小紅爪子在紙上發(fā)出嚓嚓響 。

　　我不動聲色地寫，默默享受著這個(gè)小家伙親近的情意。這樣，它完全放心了。索性用那 涂了蠟似的、角質(zhì)的小紅嘴，“嗒嗒”啄著我顫動的筆尖。我用手撫一撫它細(xì)戚的絨毛，它也不 怕，反而友好地啄兩下我的手指。

　　白天，它這樣淘氣地陪伴我;天色入暮，它就在父母的再三呼喚聲中，飛向籠子，扭動 滾圓的身子，擠開那些綠葉鉆進(jìn)去。

　　有一天，我伏案寫作時(shí)，它居然落到我肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。呆一 會兒，扭頭看，這小家伙竟扒在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅腳剛好給胸脯 上長長的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟!還呷呷嘴，難道在做夢?

　　我筆尖一動，流瀉下一時(shí)的感受：

　　信賴.往往創(chuàng)造出美好的境界。

　　(選自馮驥才散文集《珍珠鳥》)

　　21.選文脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)緊湊，明線是小鳥對“我”的信賴過程，由小鳥試探→ ___→

　　→信賴;暗線是“我”取得小鳥信賴的過程，即不驚動→ _____ → →不驚跑。(4分)

　　22.選文第②段“有人說,這是一種怕人的鳥”在文中有什么作用?(4分)

　　答：

　　23.選文第⑧段運(yùn)用了什么修辭手法?并分析其作用?(2分)

　　答：

　　24.文章最后一句“信賴.往往創(chuàng)造出美好的境界”。請你結(jié)合文章,聯(lián)系實(shí)際,談?wù)剬ξ覀儤?gòu) 建和諧社會有什么啟迪?(4分)

　　答：

　　四、作文(50分)

　　25.閱讀下面文字，按要求作文。

　　風(fēng)，一種自然現(xiàn)象，是指自然界由于氣壓不均而產(chǎn)生的空氣流動現(xiàn)象，例如南風(fēng)、北風(fēng)。 風(fēng)也指某種愛好、時(shí)尚，是社會或某個(gè)集體正在流行的，例如班風(fēng)、校風(fēng)。

　　請以“ _________ 風(fēng)”為題，寫一篇作文。

　　注意:①請選擇恰當(dāng)?shù)脑~語將題目補(bǔ)充完整(南風(fēng)、北風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)除外);②文章除詩 歌外，體裁不限;③不得出現(xiàn)真實(shí)校名、人名、地名不少于600字。