反思日本中小學教育新趨勢:“寬松化”

十年前，日本學習西方，開始在基礎教育方面推行“寬松化”：學生減負，老師減壓，似乎皆大歡喜。然而，短短十年后，日本人卻又開始為中小學生學習能力的下降焦慮……
　　日本教育界總算稍微松了一口氣——由經濟合作與發展組織（OECD）舉辦的國際學生評估項目（PISA）測評結果于去年底揭曉，從測評結果看，日本最近對十年來的“寬松化教育”所進行的調整似乎開始顯現成效：中小學生學習能力持續下降的趨勢終于停止了。但是，令日本社會仍然感到不安的是，在整個亞洲地區，日本學生的學習能力排名還是比較靠后，特別是中國上海首次參加測評就取得了全球第一的消息更加刺激了日本輿論，對西式“寬松化教育”的反思屢見報端。