雙循環備考操作

　　在距離高考還有七個月的時間里，我們有必要規劃好各個階段的備考工作。

　　高三備考的主要任務是：

　　第一：盡可能提高學生的成績，實現在最后的高考中不后悔；

　　第二：在高考備考這樣一個人生的重要階段，養成一些終生受用的好習慣。

　　為達次目的，建議進行"知識整合、能力提升、有效增分"的雙循環操作。

　　在傳統意義上的三輪備考操作中，第一輪是進行教材知識的總復習，但是我們發現在新形勢下，第一輪復習的效果越來越差，主要原因是很多學校的第一輪備考是在吃夾生飯，很是辛苦，但沒有做到恰到好處，該拔高的沒有上去，該淡化的卻在強化。

　　針對這樣的現實，建議在第一輪備考中師生要把著眼點放在能力提高和增分操作上，也就是要適當地向第二輪專題備考進行滲透。

　　具體地：

　　第一次循環：從現在開始到3月1日前，要求：

　　1.知識整合

　　目標：形成自己的知識網絡體系。

　　原則：熟悉教材；該背的要背；擴大知識面；要盡可能少用時間。

　　操作建議

　　(1)做題時注意聯系教材；

　　(2)向前聯系，逐漸地整合、加深前面的相關內容。

　　(3)整理、積累好題、錯題、需加深的知識點等。

　　2.能力提升

　　目標：逐步形成自己的能力優勢、答題模式和答題習慣。

　　原則：對照《考試大綱》的考核能力要求進行；分層操作；敢于舍棄。

　　操作建議

　　(1)做題時聯系高考題；

　　(2)多做思考，由厚變薄；

　　(3)把握好備考尺度：避免過難、過易的題目。

　　3.增分操作

　　目標：初步量化分解自己的各科成績，據此制定自己的增分目標。

　　原則：充分發揮并強化自己的優勢，揚長避短。

　　操作建議

　　(1)第一次循環中的增分操作不是最重要的目的，但需要培養增分的意識。

　　(2)操作中不必分出單獨的時間，應該在上述兩個階段中隨時穿插。

　　(3)有效的做法是盡可能解決由于粗心大意、時間安排不合理、表達不規范、知識稍有欠缺等原因導致的失分。

　　第二次循環一般從3月1日起，其重點在增分操作上，而知識整合和能力提高均下降為增分的輔助手段。具體操作辦法本報將在以后作相關介紹。