積極探索 著力示范--林玉洪名師工作室舉行系列活動

積極探索 著力示范

隨著春暖花開，枝葉繁茂，復學之后的校園一片生機盎然，各項教研教學活動也日漸步入了正軌。近段時間，林玉洪名師工作室舉行了一系列教研活動，積極探索，著力示范。

1、精彩紛呈閱讀課

陳老師通過與學生的多向互動，激發(fā)了學生的學習熱情，同時引導學生品讀課文，訓練提升學生的文言文閱讀水平和培養(yǎng)學生質(zhì)疑和思辨思維能力。本節(jié)課教學設計流暢，課件精美，注重朗讀，針對性強。拓展性的學習過程，鍛煉了學生積累知識的能力，讓學生學會知識的遷移，做到了舉一反三，融會貫通，是一節(jié)開放而有活力的課堂。        

課后，工作室成員和部分教師深入地評點了本節(jié)課，肯定了這節(jié)課在文言文教學的示范意義。      

2、精準備考復習課

句子的銜接排序題是今年中考的新題型。‘’以判斷語句銜接排序最恰當‘’的形式出現(xiàn)，目的是通過語段結(jié)構關系的客觀規(guī)定性，考查考生的語言理解能力、語言組合能力、語言表達能力和思維判斷能力。這類題目雖為基礎運用題，但今年市質(zhì)檢考試，此類題的得分率并不高。林老師根據(jù)這一情況，精心準備了這一節(jié)復習課。他首先從課標解讀入手，剖析了此類考題的類型，然后舉歷年全國各地中考實例，逐一講解這類題目的解題方法。整節(jié)課環(huán)節(jié)緊湊，重點突出，目標自然達成，真正達到精準備考的目的。      

課后，來自莆田市教師進修學院的教研員張愛蘭老師和莆田市語文中心組、中山中學的徐麗珊老師分別對本節(jié)課進行了點評，她們肯定了本節(jié)課的優(yōu)點，指出本節(jié)課有待完善的一些細節(jié)。最后，她們對接下來學校在下一階段的中考備考工作分別作了有針對性的指導。    

這次活動，為下一步工作室的工作指明了方向，對中考精準備考工作起到積極的探索作用。

3、滿滿"干貨"作文課

本節(jié)課，傅老師針對學生在寫作中經(jīng)常會因忽視一些細節(jié)而讓作文不能得高分這一情況進行歸納總結(jié)，告訴同學們“小事”不小。這個課題選的非常恰當，適合各個學段的學生。傅老師一開始向?qū)W生拋出一個有意思的關于作文得分情況的猜想問題，一下子吸引了所有學生的興趣，同時也引起了學生對作文中的書寫這一“小事”的關注。接著從標題、開頭、分段、選材、語言、立意六個方面展開，巧妙過渡，詳略得當，緊扣社會熱點，深入淺出、輕松流暢地教授學生把握技巧，學會應用，最后再輔以高考評卷教師的幾點建議，深化學生印象。     

課后，工作室成員及語文組部分老師對本節(jié)課進行了點評。一致認為，該節(jié)內(nèi)容豐富，分點明確，相信學生定會有所收獲。

名師工作室教研系列活動的開展，提供了教師之間互觀互學、交流研討成長的平臺，促進了校際間交流。工作室的老師們紛紛表示要立足崗位，主動學習，積極參與工作室各類教研活動，并通過活動提高自身業(yè)務素養(yǎng)，讓名師工作室的示范、引領、帶動作用得到充分發(fā)揮。