莆田第十七中學德育工作三年規(guī)劃

 

一、指導思想：　　

2010—2013年我校德育工作以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，確立德育工作指導思想為“抓基礎、嚴管理、重過程、看實效”，進一步抓好德育的常規(guī)管理和制度建設，抓好德育隊伍建設，努力實現(xiàn)思想教育全員化、班級管理常規(guī)化、養(yǎng)成教育經(jīng)常化、行為習慣規(guī)范化、組織活動實效化、教育內(nèi)容明晰化，不斷總結經(jīng)驗，與時俱進，以實現(xiàn)德育工作的新突破。以增強愛國主義情感、確立遠大志向、規(guī)范行為習慣、提高基本素質(zhì)為主要任務，以培養(yǎng)具有基礎文明素養(yǎng)、社會責任感、民族精神、世界眼光和國際交往能力的新時代青少年為目標，全面推進學校的德育工作，全面提高學生的思想道德素質(zhì)。　　

二、工作目標：　　

中學德育目標是中學德育工作的核心，中學德育的基本任務是把學生培養(yǎng)成為熱愛社會主義祖國的具有社會公德、法制意識、文明行為習慣的遵紀守法的公民，引導他們逐步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，不斷提高愛國主義、集體主義和社會主義思想覺悟，為他們中的優(yōu)秀分子將來能夠成為共產(chǎn)主義者奠定基礎。以此為依據(jù)，中學德育目標體系應包括以下幾個方面的要求：　　

（一）德育隊伍建設目標　　

1、打造一支政治堅定、思想過硬、團結協(xié)作、無私奉獻、勤于育人，具有先進教育理念和創(chuàng)新精神的德育干部隊伍，具體表現(xiàn)為：政治素養(yǎng)好，理念先進，專業(yè)能力強，具有開拓精神。　　

2、建設一支師德高尚，理念先進，專業(yè)素養(yǎng)高，業(yè)務能力強，年齡梯次合理的德育骨干隊伍，具體表現(xiàn)為：師德高尚，理念先進，專業(yè)素養(yǎng)高，業(yè)務能力強，年齡梯次合理。　　

3、打造一支育人意識強，勤于育人，樂于育人的德育基礎隊伍，具體表現(xiàn)為：　　

科任教師充分發(fā)揮課堂主渠道的育人作用，在課堂教學中自覺落實三維教學目標，注重學生情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)；行政人員將育人第一的思想自覺的落實在日常工作之中，形成全員育人的格局。　　

（二）學生培養(yǎng)目標　　

1、道德素質(zhì)目標　　

培養(yǎng)學生尊重、關心、愛護、幫助他人的品質(zhì)，教育學生熱愛班級和學校集體，愛護集體榮譽，熱心參加各種教育活動和社會實踐活動，積極參加勞動，遵守社會公德，愛護公共財物，珍惜勞動成果，自覺保護環(huán)境衛(wèi)生，愛護公共設施，保護自然環(huán)境和珍稀動植物，初步養(yǎng)成勞動習慣和一定的生活自理能力，掌握一定的勞動技能。　　

教育學生真誠友愛待人，尊敬師長，孝敬父母，對人誠懇、善良、公道。能熱情幫助別人，講求信用，尊重異性同學。教育學生生活節(jié)儉，自重自強，不向父母提出過高的要求，能禮貌待人，對人友善，珍惜名譽，不做有損自己和他人人格的事情。穿著整潔大方，符合中學生身份。儀表端莊，有良好的衛(wèi)生習慣和文明的行為舉止；有健康的生活情趣和一定的審美素養(yǎng)。　　

2、法紀素質(zhì)目標　　

教育學生進一步樹立遵紀守法觀念，懂得法律的基本常識，做到知法守法，并能運用法律武器保護自己的合法權益。幫助學生了解憲法和公民依法享有的權利，樹立依法履行公民義務的觀念，知道公民依法辦事，違法必受制裁。提高遵紀守法的自覺性，樹立社會責任感。教育學生自覺維護學校和班級的紀律及有關規(guī)章制度，養(yǎng)成自覺遵守紀律的習慣和品質(zhì)，對違紀違規(guī)行為能主動抵制。　　

3、心理素質(zhì)目標　　

培養(yǎng)學生自尊、自愛、自立、自強，誠實正直，積極進取，開拓創(chuàng)新，堅強意志，耐挫能力等現(xiàn)代人應具備的良好心理素質(zhì)。教育學生自尊自愛，自立自強，并能正確地認識自己，評價自己，有一定的自我教育能力，既不妄自尊大，也不過分自卑。給自己定下切合實際的努力目標，且能勇敢地接納自己。培養(yǎng)學生凡事學會獨立思考，學會全面深入地考慮問題，不輕信盲從。學會獨立支配自己學習、生活、休閑的時間和方式，培養(yǎng)獨立生活能力，認真干好力所能及的。對腐朽庸俗的精神產(chǎn)品和活動以及不宜青少年活動的場所有一定的鑒別和抵御能力。　　

教育學生積極進取、銳意求新，積極參加實踐活動，在實踐中培養(yǎng)堅強的意志品質(zhì)和較強的忍耐力、耐挫力。不輕易被失敗和挫折所嚇倒。做事持之以恒，在克服困難中找到樂趣。教育學生誠實正直，能正確開展批評與自我批評，勇于改正自己的缺點，不任性，對自己和他人的事，對大家有利的事能負責到底，有一定的自我調(diào)節(jié)能力和自制能力。　　

4、思想素質(zhì)目標　　

培養(yǎng)學生確立為實現(xiàn)現(xiàn)代化、振興中華而學習的動機，把愛國熱情轉(zhuǎn)化為祖國發(fā)奮學習的實際行動。能正確對待升學和就業(yè)的選擇。教育學生學會從實際出發(fā)，實事求是，全面的看問題，了解一切事物都是變化的，具有較為科學的思想方法。初步具有分析問題、處理問題的能力。能正確對待自己和他人，正確認識社會。　　

5、政治素質(zhì)目標　　

培養(yǎng)學生熱愛社會主義祖國、熱愛家鄉(xiāng)、關心家鄉(xiāng)的建設，了解祖國改革開放的前景和國際形勢。正確認識社會主義制度的優(yōu)越性，有振興中華的責任感和使命感。關心時事政治，關心國家大事，關心世界時局的變化，懂得我們的國家是中國共產(chǎn)黨領導，擁護黨的基本路線和方針政策，堅持四項基本原則，響應黨的號召，不說不做違反黨的方針政策的話和事，對違背黨的基本路線的言行能識別和抵制，對團組織的活動有一定的認識和了解。了解黨的性質(zhì)和綱領。提高對黨的先進性認識。　　

指導學生學會做人、學會交往、學會學習、學會健體、學會審美、學會生活，學會創(chuàng)造、擁有健全的人格，是我們追求的目標，具體為：　（1）熱愛祖國，具有強烈的社會責任感和民族自豪感，能夠正確的看待世界。　　

（2）有遠大的理想，正確的價值取向，明是非，辨美丑，知榮辱。　（3）有良好基礎道德素養(yǎng)和較好的行為習慣，遵紀守法，舉止文明，誠實守信，關心他人，熱愛集體。　　

（4）善交，與他（她）人和諧相處，互尊互敬，共同進步，并初步具備一定的國際交往能力。　　

（5）夠掌握科學的學習方法，擁有良好的學習習慣。收集、歸納、處理信息；獲取新知識；發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題以及參與、合作、實踐的能力不斷增強。　　

（6）體育運動，掌握科學的體育鍛煉方法，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣和健康文明的生活方式，并在活動中感受成功，享受快樂。　　

（7）有健康向上的生活情趣，能夠正確的感受美、欣賞美。　　

(8）勞動，熱愛生活，積極掌握勞動的基本知識與技能，自理能力、動手能力、創(chuàng)造能力明顯增強。　　

(9）備良好的心理品質(zhì)和個性心理，樂觀、自信，積極向上，勇于挑戰(zhàn)，勤于實踐。具有較強的獨立思考，自我反思，自我調(diào)控的能力，并能夠做到自我約束，自我管理，自我選擇，自我發(fā)現(xiàn)，自我完善和自我發(fā)展，體現(xiàn)出較強的主體意識和創(chuàng)新精神。　　

（三）校園文化建設目標　　

構建以師生為主體，具有時代特征、廉潔、健康向上的主流價值觀念、思維方式和行為規(guī)范，形成具有學校特色的校園文化。　　

1、校園環(huán)境建設，校內(nèi)陳設與布置，綠化美化工作等，進一步突出教育性，具有較強的地方文化氣息，潛移默化地影響著師生的觀念與行為。　　

2、廣泛宣傳校風、學風、教風、校歌，使其人人皆知，發(fā)揚太高精神，使之成為學校教育的文化品牌。　　

3、校園文化活動豐富多彩，深受學生喜愛，并形成系列。　　

4、富有人文情懷的學校制度文化，引領學生自主發(fā)展，健康成長，實現(xiàn)管理者與被管理者愿望的融合，使校園充滿和諧。　　

（四）德育網(wǎng)絡建設目標　　

家長學校辦學質(zhì)量及家長教子水平不斷提高。社區(qū)共建、法制共建、文化共建、家校共建、綜合實踐五大工程穩(wěn)步推進，校外教育資源得到有效整合，為學校育人活動的開展提供有力支持與服務。　　

（五）德育科研目標　　

在總結德育科研工作的基礎上，繼續(xù)開展德育科研知識培訓活動，提高教師的德育科研水平。

（六）學校德育特色創(chuàng)建目標　　

以現(xiàn)代教育理論為指導，凸現(xiàn)學生的主體地位，引領學生在多樣化的活動中進行探索、體驗、感悟和建構，鍛造學生的人格，美化生命，提升生命質(zhì)量，培養(yǎng)學生主體的、獨立自主的、積極主動的道德素質(zhì)與能力，實現(xiàn)由他律向自律的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)由教化向內(nèi)化的轉(zhuǎn)變，促學生自由、和諧、健康、全面的發(fā)展。　　

養(yǎng)成教育、宿舍管理、學生自治是我校德育管理的特色，也是學生發(fā)展乃至學校可持續(xù)發(fā)展的保證。為此要：　　

1、加強養(yǎng)成教育，建設和諧校園　　

養(yǎng)成教育旨在幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣，旨在在學生中弘揚正氣，營造良好的學風、班風，為學生的健康成長服務。本學期將繼續(xù)制定和完善了中學生守則、中學生日常行為規(guī)范、班級德育量化評分細則、學生綜合素質(zhì)評定細則等管理辦法，加強對學生行為規(guī)范執(zhí)行情況的督導和檢查，培養(yǎng)學生文明行為習慣；做好對中學生上網(wǎng)的正確引導，不斷明辨是非，完善自我，建設和諧校園。　　

2、加強宿舍管理，增強學生獨立意識　　

在管理中培養(yǎng)學生的生活自理能力，培養(yǎng)學生熱愛集體、關心他人的良好道德風尚，培養(yǎng)學生團結互助，共同克服困難的團體協(xié)作精神。3、完善學生自治，實現(xiàn)自主發(fā)展　　

繼續(xù)深化學生民主化自我管理，增強學生主人翁的意識，發(fā)揮學生積極性、主動性和創(chuàng)造性。繼續(xù)推進班級管理體制的改革，深化班級民主化自我管理。繼續(xù)加強對學生會工作的指導與管理，培養(yǎng)一批有理想、守紀律、樂于奉獻、有實干精神和創(chuàng)新能力的學生干部，實現(xiàn)學生的自主發(fā)展。　　

（七）德育機制建設目標　　

以科學發(fā)展觀為指導，加強學校德育管理工作的研究，堅持機制創(chuàng)新，逐步建立一套制度管理與人本管理相結合，并具有較強導向性、科學性的制度體系，為學校德育工作的穩(wěn)步發(fā)展提供保障。　　

三、學校德育規(guī)范　　

為了讓每個學生的身心能健康成長，未來成為社會中的棟梁之才，擔當起國家和民族的重任，我們的每一位教育工作者在遵循教育規(guī)律的基礎上，都應改積極參與到學校德育規(guī)范的管理中來。　　

1、升旗晨會制度。　　

每周一舉行升旗晨會，由校長、校行政和師生代表負責國旗下的講話，對全校師生進行愛國主義教育。　　

責任部門:政教處      參加者：全體教職員工和學生　　

2、德育環(huán)境管理制度。　　

各班教室正面張掛國旗，各班級教室統(tǒng)一布置班訓，墻面張貼名人名言及墻報，教室要保持整齊清潔，各班經(jīng)常自行檢查，保證德育環(huán)境的嚴肅性，教室布置世界地圖、中國地圖、中學生守則和日常行為規(guī)范以及教師職業(yè)道德要求，達到環(huán)境育人目的。　　

責任部門:政教處、班主任     參加者：全體教職員工、各班級學生　　

3、班會課制度。　　

班會課每周一次，班會或活動計劃要寫入工作手冊，各班每月一次主題班會，教案及時上交政教處，班會要注意常規(guī)實施情況，班級存在問題，時事形勢，心理品質(zhì)、安全法制、道德素養(yǎng)等內(nèi)容，精心設計，有的放矢，生動活潑。創(chuàng)造性地開好每一次班會，班級應根據(jù)實際情況，抓住期初、期中、期末這些關鍵時機，選擇材料開好主題班會，各年段每學期應安排好主題班會觀摩，政教處配合年級部主任經(jīng)常聽班會課或檢查班會課是否挪作他用。　　

責任部門:政教處、年段長、班主任     參加者：各班級學生　　

4、家訪、家長學校制度。　　

班主任要做好家訪和信訪工作，發(fā)揚班主任與學生淡心的好傳統(tǒng)，班主任每天應做好三件事:談心活動；檢查行為規(guī)范，衛(wèi)生工作。各年級每學期至少要召開一次家長會，通過家長會、家訪、信訪、家長委員會等途徑緊密家校聯(lián)系，使班級工作得到更廣泛的支持。　　

責任部門:政教處、年段長、班主任     參加者：各班級家長、任課教師　　

5、社會實踐活動制度。　　

學生到社會實踐基地勞動，高度重視安全，并有意識地創(chuàng)設情景，讓學生進行艱苦的體力與意志的鍛煉，實際動手，獨立生活，團隊協(xié)作，欣賞大自然風景。培養(yǎng)學生熱爰祖國、熱爰家鄉(xiāng)、熱爰勞動的良好品質(zhì)和團隊協(xié)作的集體主義精神。責任部門:政教處、團委、安全保衛(wèi)處、年段長、班主任、任課教師  

參加者：各班級學生　　

6、量化考核制度。　　

每周對各班表現(xiàn)進行一次班級德育量化考評，將考評成績公布，期末進行匯總，學年綜合評定，作為該班主任的年度考核的重要條件，并作為評選先進班級的重要依據(jù)。　　

責任部門:政教處         參加者：班主任、各班級學生　　

7、新生入學訓練制度。　　

新生入學進行必要訓練,主要內(nèi)容。軍訓、學習常規(guī)、行為規(guī)范、校紀等,使學生確定全面發(fā)展的目標,迅速走上正軌,朝素質(zhì)教育道路前進。　　

責任部門:政教處、安全保衛(wèi)處、團委、年段長、班主任  參加者：各班級學生8、實行安全責任制度。　　

各年級、班級與校長鑒訂安全責任書，經(jīng)常性的對學生進行安全教育，請派出所干警、交警、法律教師來校做有關安全知識講座和法律知識講座。總務處經(jīng)常性地檢查食堂飲食衛(wèi)生、安全情況。每天實行兩位教師值日制度，實行每天（含午休、晚自習）巡視教學區(qū)等，消除不安全因素。指導學生穿好校服,注意文明禮儀，養(yǎng)成文明習慣。門衛(wèi)按制度管好門房,做好外來客人入校登記手續(xù),不得放閑雜人員進入校園、規(guī)定外時間學生不得隨意出入校門。班主任、任課教師要注意掌握學生思想動態(tài),尤其加強對寄宿生的管理，實行晚自習和寢室點名制度,經(jīng)常性的進行寄宿生守則、寢室內(nèi)務要求管理的教育。　　

責任部門:政教處、安全保衛(wèi)處、年段長、班主任  　　

參加者：全體教職員工、各班級學生　　

9、體衛(wèi)工作管理制度。　　

在認真上好體育課的同時，堅持課間操、眼保健操、積極開展課外體育活動,加強各種運動隊訓練工作,注意防治近視眼等學生常見病，搞好校園衛(wèi)生，重點抓好衛(wèi)生保持工作,每天評比檢查。文娛體育活動時間不得侵占,繼續(xù)對學生進行心理健康教育。通過感化、訓導等方式落實健康教育,提高學生的綜合素質(zhì), 塑造完美人格。　　

責任部門:政教處、年段長、班主任、  參加者：全體教職員工、各班級學生　10、團委、學生會工作管理制度。　　

政教處、團委會、學生會互相配合，抓好學生管理，搞好校園文化建設,開展各項文娛體育活動和德育活動,豐富師生課余生活，真正把工作重點放在素質(zhì)教育上。　　

責任部門:政教處、團委、年段長、班主任   參加者：各班級學生　　

11、寄宿生管理制度。　　

宿舍管理人員要嚴格管理，班主任積極配合,加強管理。寄宿生必須嚴格遵守宿舍制度,努力養(yǎng)成良好的集體生活習慣,不允許隨便外宿逗留，不允許抽煙、喝酒,嚴禁在宿舍內(nèi)打撲克、麻將,每個學生注意整好內(nèi)務事務。要團結友愛互相關心,要管好自己的錢物,要愛護公物,搞好宿舍安全,不允許在宿舍點蠟燭和亂拉電線,不準外人留宿,非寄宿生不得隨意進入宿舍樓。　　

責任部門:政教處、安全保衛(wèi)處、生管、年段長、班主任 參加者：各班級寄宿生12、德育研究制度。　　

各年級每月召開1—2次班主任工作例會，各年級每學期研究一次德育工作,年級部主任、班主任每學期必須寫出一篇水平較高的德育論文或德育工作經(jīng)驗總結。否則沒有資格參加先進德育工作者或優(yōu)秀班主任的評選。　　

責任部門:政教處、年級部         參加者：班主任　　

13、校園宣傳工作制度。　　

學校宣傳欄在重大節(jié)日和學校重大活動中,每學期爭取出刊2--3次,學生會組稿,負責出刊。各班黑扳報,每月出刊一次,由學生會負責評比,推動班級宜傳工作。　　

責任部門:政教處、團委、學生會　　

參加者：年級長、班主任、全體教職員工、各班級學生　　

14、學生的綜合素質(zhì)評價工作制度。　　

各班成立學生綜合素質(zhì)的班級、班委評價委員會，做好每名學生素質(zhì)評價工作，要求提醒學生、班主任、任課教師注意學生綜合素質(zhì)行為材料的獲取、收集和保留。　　

責任部門:政教處、年段長、班主任   　　參加者：各班級學生　　

15、學生獎懲制度。　　

學生表現(xiàn)突出,被評為三好生.優(yōu)秀學生千部、先進班級集體的,符合學校獎勵條件的,按條例給予相應的獎勵表彰。平時某方面有特殊表現(xiàn)的,及時給予表揚,以弘揚正氣。各班要根據(jù)具體情況,獎勵學生上進,以精神鼓勵為主,物質(zhì)鼓勵應有利于學生健康成長。違紀學生一律按《莆田十七中學生違紀處分條例》，經(jīng)行政會研究決定,給予必要的處分,維護學校紀律的嚴肅。　　

責任部門:政教處、團委、年段長、班主任    參加者：各班級學生　　

四、主要措施：　　

（一）加強學校德育工作的組織與領導　　

針對學校德育工作出現(xiàn)的新情況、新問題，在全面反思、調(diào)研的基礎上，突出重點，科學規(guī)劃，認真研究改進問題的新方法、新舉措，不斷提高管理水平，引領學校德育工作健康發(fā)展。　　

1、加強學習。讓每一位教師能夠全面了解當前學校德育工作的現(xiàn)狀，存在的問題與發(fā)展趨勢，掌握先進的教育理論以及成功的管理經(jīng)驗與方法，從而進一步開闊視野，拓寬思路，不斷提高自己的管理水平和育人水平。　　

2、加強研究。圍繞學校德育工作中出現(xiàn)的熱點、難點問題，確定科研課題，積極解決工作中實際問題。　　

3、加強管理。主管部門要樹立效能意識，全面、認真、細致地抓好計劃的落實及常規(guī)工作的布置、檢查、評估、反饋等工作環(huán)節(jié)，強化過程并創(chuàng)造性的開展工作。　　

（二）德育隊伍建設措施　　

1、組織教師深入開展德育法規(guī)、文件、理論、典型經(jīng)驗的學習活動，幫助廣大教師牢固樹立先進的育人理念，掌握科學的育人方法。　　

2、配合學校推進師德建設。做好師德的督導檢查工作；評師活動，規(guī)范教師的言行，規(guī)范教師的育人行為，使教師成為學生學習的典范。　3、大力推進班主任隊伍建設。　　

（1）有計劃的開展班主任培訓活動。通過學習、培訓，幫助班主任樹立全面、科學的育人觀，掌握班級管理工作的理論與方法，提高班主任的管理能力和育人水平，促班主任專業(yè)發(fā)展，實現(xiàn)班主任工作由"管"向"育"的轉(zhuǎn)變。　　

（2）提高班主任工作技能。舉辦主題活動設計、主題班會、養(yǎng)成教育、班級環(huán)境管理、班風建設等班級常規(guī)工作達標創(chuàng)優(yōu)活動，從而達到交流提高，優(yōu)化工作之目的。　　

（3）加強班主任工作的檢查與指導。　　

一是政教處、年級部在深入調(diào)研，了解情況的基礎上，要對班級工作中出現(xiàn)的問題及時向班主任提出建設性意見，促其改進。　　

二是繼續(xù)堅持班級工作的抽查、隨訪制度，堅持過程與結果并重的原則，對班主任工作進行全面、客觀的評價，并不斷推出班主任工作的典型。　　

(4)加強班主任后備力量的培養(yǎng)，認真組織青年教師參加市區(qū)組織的班主任培訓活動。并在校內(nèi)建立副班主任制度，采取以老帶新，舉辦專題培訓等方法，使青年教師能夠順利適應班主任工作，讓二中班主任隊伍始終充滿活力。　　

4、加強政治教師、德育干部的培訓工作，充分發(fā)揮他的育人優(yōu)勢，指導學生逐步樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，促其健康成長。　　5、有計劃的開展行后勤人員的培訓工作，提高廣大行政人員的育人意識、服務意識，“育人第一”的思想落實在日常工作之中。　　

（三）學生培養(yǎng)措施　　

1、深入開展以愛國主義教育為核心，以中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育為主要內(nèi)容的弘揚和培育民族精神教育活動。　　

（1）充分利用民族傳統(tǒng)節(jié)日，重要人物、事件紀念日弘揚和培育民族精神教育月，開展民族精神主題教育活動。幫助學生了解中華傳統(tǒng)美德及民族精神，激發(fā)學生的愛國情感。　　

（2）從學生實際出發(fā)，開展形式多樣的弘揚和培育民族精神教育活動。如組織學生觀看愛國主義影片；閱讀愛國主義書籍；參觀愛國主義教育基地；學唱愛國主義歌曲；舉辦主題征文、知識競賽、專題討論等活動，使弘揚和培育民族精神教育深入人心。　　

2、深入開展“做一個文明有禮的”文明禮儀主題教育活動。　　

（1）依據(jù)《莆田十七中文明禮儀必修》，繼續(xù)開展禮儀知識宣傳教育活動，讓學生了解和掌握與自己日常生活、學習緊密相關的校園禮儀、家庭禮儀、社會禮儀以及國際禮儀知識。　　

（2）積極營造文明禮儀教育氛圍。開展“不文明行為擺、查、找”；“尋找身邊的道德細節(jié)”引導學生學會反思、學會自律，自覺遠離違規(guī)、違紀以及違反社會公德的行為，樹立十七中學生良好的形象。　　

（3）深化養(yǎng)成教育活動，通過外出參觀、觀看體育比賽、參與社會實踐活動，宣傳禮儀、踐行禮儀，展示十七中學生的風采。　　

3、培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣。　　

（1）全體教師在認真學習“中學生守則”、“中學生日常行為規(guī)范”、“班級德育量化評分細則”、“學生綜合素質(zhì)評定細則”，明確學校對學生要求的基礎上，統(tǒng)一標準，統(tǒng)一要求，步調(diào)一致的在教育教學活動中加以落實。　　

（2）依據(jù)“中學生守則”、“中學生日常行為規(guī)范”、“班級德育量化評分細則”、“學生綜合素質(zhì)評定細則”，結合學生實際突出抓好四個規(guī)范——規(guī)范語言，規(guī)范課間行為，規(guī)范校外行為，規(guī)范學習行為。　（3）充分利用主題班會，通過多種教育形式，指導學生養(yǎng)成良好的行為習慣。　　

4、加強心理健康教育，培養(yǎng)學生健全的人格。　　

實施心理健康教育。針對日益增多的學生行為問題，要善于從心理角度分析學生過失，正確區(qū)分、對待心理問題和品德問題。著力幫助、引導學生克服不良個性心理，消除心理障礙，解決心理問題。在認真總結推廣我校心理健康教育課題研究成果的基礎上，通過多種形式的活動，促進學生健全人格的形成。安排心理健康教師舉行心理輔導講座，進一步開設好心理咨詢，關注心理異常學生，幫助他們糾正心理偏差，建構健康心理。

5、加強學生的安全、法制教育，確保每一名學生的健康成長。　　

（1）強化安全法制教育工作的落實。堅持安全、法制教育工作的制度化、經(jīng)常化和規(guī)范化，節(jié)假日、重大活動前要強化，并有詳細的措施。　（2）加強后進生的轉(zhuǎn)化，確保學校教育教學秩序穩(wěn)定。　　

（3）利用校本課程、校園廣播、櫥窗、板報、主題班會、專題講座、案例分析等多種形式，普及安全法制知識，提高學生的安全意識和守法意識。　　

（4）針對突發(fā)事件，舉辦安全疏散演練活動，幫助學生掌握逃生方法，提高學生對突發(fā)事件的應變能力。　　

（四）校園文化建設措施　　

積極優(yōu)化德育環(huán)境，  在物質(zhì)層面上，充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。注重美麗校園的熏陶，繼續(xù)發(fā)掘利用校園景點的育人因素，發(fā)揮教學樓內(nèi)名人畫像、格言的育人功能，不斷更新和完善教學樓內(nèi)的德育設施，力圖給學生以一種強烈的心理暗示，營造濃郁的德育氛圍。注重班級環(huán)境的潤澤，進一步開展“溫馨教室”的創(chuàng)建活動，積極鼓勵學生愛惜和維護學習的良好環(huán)境，發(fā)揮想象和創(chuàng)意，將自己的班級建成一個溫馨、優(yōu)美、潔凈的家。　　

在文化層面，營造良好的校風；努力發(fā)揚“一身正氣、為人師表”的師風；努力倡導“勤奮善學，創(chuàng)新上進”的學風。形成“對人講真誠、對己講自尊、對事講責任、對社會講奉獻”的育人氛圍。　　

1、挖掘校風、教風、學風的育人作用，培育師生的十七中精神，讓校風、學風、教風成為師生的自覺行為。　　

2、加強班風、班集體建設，通過教育引導，活動創(chuàng)建，榜樣示范等多種形式，逐步確立"健康向上、團結互助、熱愛集體、刻苦求知"的班級文化。　　

3、加強和改進學校的宣傳工作。辦好校園廣播、電視、板報以及學生刊物，廣泛開展時事政策教育、弘揚和培育民族精神教育、文明禮儀教育、雙規(guī)教育、安全法制教育，傳播先進思想和主流文化。　　

4、積極開展形式多樣、豐富多彩的校園文化活動。辦好運動會等深受學生喜歡的節(jié)日，通過高品位的校園文化活動，陶冶學生的情操，培養(yǎng)學生積極、健康、向上的興趣與愛好。　　

5、繼續(xù)貫徹落實學校學校環(huán)境建設要求，積極開展班級環(huán)境建設示范班的創(chuàng)建活動，使班級環(huán)境、校園環(huán)境更加優(yōu)美整潔。　　

6、推進十七中德育網(wǎng)站建設工作，不斷充實網(wǎng)站內(nèi)容，充分發(fā)揮十七中網(wǎng)站在育人過程中的積極作用。　　

（五）德育網(wǎng)絡建設措施　　

1、辦好家長學校。　　

（1）通過家長會、家長學校知識講座，下發(fā)學習材料、經(jīng)驗交流等方式，宣傳普及家庭教育知識，幫助家長掌握科學的教子方法，不斷提高家長培訓活動的針對性與實效性。　　

（2）深入開展學習型家庭的創(chuàng)建活動，強化家長的學習意識，提高家長的人文素養(yǎng)，創(chuàng)建濃郁的家庭育人氛圍。　　

2、創(chuàng)建學校社會教育協(xié)作體系，廣泛開展共建活動，積極爭取轄區(qū)單位的支持，使社區(qū)教育資源得到充分利用，為學校育人提供服務。　　3、依托校外教育資源，有計劃的開展校外教育活動，讓學生走進社會、融入社會，并在活動的參與、體驗中提升素養(yǎng)。　　

（六）德育機制建設措施　　

不斷完善學校德育管理制度。對現(xiàn)有制度進行梳理，補充或重新修訂。完善年級部、班主任工作條例、家長學校制度、班級考評制度等。結合學校實際和學生實際，改進和完善學生綜合素質(zhì)評定辦法、班主任工作獎懲制度、班干部任職考核等德育評價機制，使之更加科學，容易操作。　　

1、將教師育人工作情況，列為教師考核、評優(yōu)、評先、職評、晉級的重要指標，促全員育人格局的形成。　　

2、完善班主任聘用、培養(yǎng)、考核獎勵制度，實現(xiàn)規(guī)范化管理和人性化管理相結合的管理模式，最大限度的調(diào)動班主任工作的積極和主動性。　　

3、逐步建立學生道德發(fā)展狀況和班級工作情況監(jiān)控評估制度，對學生發(fā)展和班主任工作做出科學評價。

 

 

 

 

莆田十七中　　                                             2010.8