莆田第三中學“三師”用勁齊助力 一心教學促成長

9月10日仙游的疫情，改變了我們的教學方式，但是困不住莆田三中高三師生復習備考的腳步。無論是年段、老師還是學生、家長，都在積極努力，確保教學不受影響。疫情出現以來，莆田三中高三年段及時調整總結，做到群策群力，瞄準學情，精準施策，力求從有效到高效。

9月13日以來，學校成立線上教學質量監控與督導工作領導小組，采取網絡數據統計、“入班”聽課等方式，動態了解教師線上教學的具體情況。高三年段下年段領導小組迅速按照學校的工作布置，定期或不定期召開小組會議研究制訂年段線上教學相關方案，認真做好疫情防控宣傳教育的同時，著手調整教學工作。同時做好線上課程巡查和督導工作，對線上教學質量進行監控與督導，全面實現“停課不停學，停課不停教”的工作目標。

首先，各學科備課組長制訂周密的教學計劃，甄選有效的線上教學方式，組織教師把釘釘、QQ直播、微信直播、騰訊課堂、騰訊會議等線上的方式小范圍試行，尋找最便于師生上手操作和互動交流的方式;而后結合班級、學科現有的班級群、學習群，把如何直播教學、如何互動交流、如何輔導、如何批改作業等做了細致安排。年段和老師雖然多付出了精力，但學生學得更輕松有效的目的達成了。 二是各班主任通過班級群加強思想引領，每天的“勵志語錄”和圖片成了開啟一天學習生活的“鬧鐘”和“汽油”，晚間更有班主任或科任老師的小結或“打氣”聲，不斷給學生鼓勵，充分調動學生學習的熱情和家長配合的態度。班主任和科任教師指導學生圍繞目標制定個人學習計劃，并根據學校提供的學習計劃樣表進行細化，做到勞逸結合，讓學生安下心主動學習;家長們配合班級和年段，日常督促孩子聽課、完成作業，還主動監考線上測試，有效地參與到線上教學中，實現家校共力。

三是發揮教師團隊合力。班主任和兩語老師利用騰訊會議督促學生進行早晚讀。各備課組提前一周集備確定下周的線上教學內容和進度，重難點，及作業選擇，并上傳至學習通和騰訊課堂，周中晚上對上一周的教學進行交流，互相取長補短，同時對下一周的教學內容進行探討以備高效有質量教學。在市的2022屆高考備考第一次培訓會后，各備課組舉行《線上培訓研方向，線上教學微調整》主題教研活動，要求加強直播教學中師生的互動和課后師生的交流，使線上教學從有效力爭到高效。此外，強調學生學習的勞逸結合，體育教研組開發出適合在家進行的運動模式，鼓勵學生進行原地小步跑、跳繩、摸高、波比跳等方式鍛煉身體。

年段老師在教學中采用三步走——課前、課中、課后：

1、 課前統籌

提前布置，讓學生早做準備，心中有底，提前一天把學案等發給學生。

2、 課中落實

教師在規定的時間按課程表準時上線授課、利用直播平臺的評論區、答題卡、連麥等功能與班級學生互動，根據學生答題情況，進行針對性講解。

3、 課后反饋

如果學生上課聽不明白，可以進行直播回放，反復多看疑惑點或難點，反復讓學生消化知識點，也可以微信@老師，老師都能及時答疑解惑。同時，老師在及時批改作業的時候認真。指出學生問題所在，用語音或小視頻的方式答疑解惑。

全體高三年級老師在教學上做到專業、細致、用心，學生們做到積極、主動、認真，相信我們一定能不負眾望，抓好疫情，抓好高考備考，為決勝高考盡最大的努力!