融合學科教學，落實國安教育--記廈門翔安區特殊教育學校舉行國家安全教育融入學科主題研討活動

為進一步落實課程方案關于國家安全教育融入課程的指導思想，探索廈門市特殊教育國家安全教育融合學科教學的新模式，有效提高國家安全教育教學質量。2024年6月12日，以“融合學科教學，落實國安教育”為主題的廈門市特殊教育國家安全教育融入學科主題研討活動在廈門翔安區特殊教育學校舉行。

1、課例展示

林天愿老師通過“選擇哪個文化節日合適”的主問題，從而產生用統計解決問題的需求，進而引導學生回顧投票調查、利用“正”字記錄數據、借助統計表整理與呈現數據。同時對統計表進行觀察，開展數據的分析;從文化節日的調查中滲透國家安全教育中的文化安全領域的知識，加強文化認同教育，引導學生對中華傳統文化節日的認同，預防西方文化的侵蝕，培養學生的文化自信。

海滄區晨昕學校劉麗芹老師以裁剪學生日常生活照片為任務設置操作情境，利用視覺提示卡，從裁剪直線，裁剪方框，最后到裁剪照片，逐層遞進式任務，激發學生的學習興趣。同時注重學生使用工具規范性，強化使用工具安全意識，提升學生的自我保護的意識。而從生活中照片的拍攝和選擇上，滲透國家安全領域中的軍事安全，提醒學生照片不能任意拍攝，不能在軍事基地、軍用港口等地未經允許拍照，更不要在朋友圈分享部隊訓練、武器裝備、軍人服裝照等照片，引導學生自覺維護國家安全。

2、專題講座

緊接著，海滄區晨昕學校王文龍副校長帶來專題講座《國家安全教育指導綱要的解讀與實踐》。王副校長深入淺出地解讀了《大中小學國家安全教育指導綱要》的印發背景，詮釋了國家安全教育所包含的內容，它涵蓋了“12+4+N”等領域的內容，即政治安全、國土安全、軍事安全、經濟安全、文化安全、社會安全、科技安全、網絡安全、生態安全、資源安全、核安全、海外利益安全以及太空、深海、極地、生物等不斷拓展的新型領域安全。王副校長還給出了落實《大中小學國家安全教育指導綱要》的具體教學實踐建議;第一，目標引領，加強國家安全教育實施，第二，一體化建設，構建學校安全教育體系，第三，循序漸進，聚焦學生生活教育核心。最后，王副校長建議今后國家安全教育的開展過程中，用好國家安全教育日，課堂中開展情境教學，同時加強學生的加強操作體驗，幫助學生提升素養，促進適性發展，引領學生走向美好生活。

3、評課議課

最后，各特殊教育學校教師代表對本次的專題研討的兩節公開課和講座進行點評，老師們肯定了本次活動的精彩之處，也提出了寶貴意見。廈門市特殊教育公共安全教育中心組組長楊翠萍老師做總結性點評。楊老師贊賞了生活數學和勞動技能兩節公開課分別從不同的學科角度出發，巧妙地將國家安全教育與學科知識相結合，不僅讓學生在學習學科知識的同時，也深刻理解了國家安全的重要性。此外，王副校長的講座深入淺出地解讀了國家安全教育指導綱要，并針對特教學校如何做好國家安全教育進行了有針對性的分享，給予了現場研討教師啟發，引發了深入的思考。

通過本次的特殊教育國家安全教育融入學科主題研討活動，老師們對國家安全教育融合學科教學有了深入的認識，明確了國家安全教育重要性，提升了課堂教學融入國家安全教育的意識以及掌握了相關的融入策略，達到了預期的目的。