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2012年福州中考試卷權威點評

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2012-06-14 09:10:39 來源:海峽都市報 449
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  難度比質檢卷有較大提高

  點評者:福建師大附中高級教師、時代中學物理教研組組長 鄭祖直

  今年物理中考試卷有幾個優點,一是體現了新課程理念,體現了“從生活走向物理”(如第2、6、10、15題)、“從物理走向社會”(如第1、3、8、18題),引導學生關注高科技(如第4、16題)。

  第二個優點,試題也突出了主干知識,如初二的運動與力、密度、壓強、功、功率、機械效率,初三的溫度、熱能、熱量、電壓、電阻、電功率以及能量轉化。

  第三,注重能力立意,考查學生觀察、分析、推理、獲取并處理信息和實驗探究等方面的能力,特別是對實驗探究能力的考查創歷史新高。

  第四,試題設置了適量的開放性,如最后的設計實驗題。

  第五,試題滲透了初高中物理的銜接,如受力分析,還有圖像問題。

  第六,試題考查了學生對物理學科研究方法的理解和掌握,如選擇題第12題,學生丟分比較多。

  總體來看,今年物理中卷試卷比今年4月市質檢難度有比較大的提高,如單選題,后面三題得分率不高;簡答題比質檢卷多了一些知識點,做過實驗的學生更容易理解;實驗題也比質檢難度有所提高;計算題與質檢相比,平均難度有所下降,因此總體來看難度比質檢提高,但與2011年中考試卷難度相當。

  【化學】

  關注身邊的化學引導動手實驗

  點評者:福州市化學學科中考命題組

  試卷總體設計基本延續去年的框架,所有考點均為《課程標準》和《考試說明》中的核心知識,立足“雙基”,面向全體。第I卷選擇題依然為12小題36分,全面考查學生的基礎知識。第Ⅱ卷共6小題64分,其中第13、16兩題占了30分。第13題仍注重化學與社會、生活的聯系,創設真實的情景考查學生分析簡單化學問題的能力。第16題依然借氧氣和二氧化碳兩種重要的氣體考查簡單實驗設計與基本操作能力。此外,第Ⅱ卷設計考查的化學方程式達到8個,力求給足基本分,實現811的難度布局。

  試卷在題型設計上力求有適度創新。如第14題設計以選擇關系圖的新形式考查學生物質分類和轉化的知識;第17題分值略有提升,以強化對實驗探究的考查,問題循序漸進,對學生綜合能力提出了比以往更高的要求。

  試卷體現明確的導向功能,既引導學生關注身邊的化學、積極動手實驗,也倡導教師轉變觀念,在教學中重視學科價值的滲透,加強能力培養,重視初、高中的銜接,強化實驗教學,全面提升學生的化學素養。

  試題難度比去年稍大

  點評者:福州屏東中學化學教研組組長 連愛華

  今年化學試題難度比去年稍大,題型、題量與去年中考和今年市質檢相似,共18道題。體現了知識覆蓋面廣、重基礎、不回避重點的特點。試卷兼顧不同層次學生的水平,給足學生基本分,難易度把握較好,有一定區分度。這份試卷有如下特點:

  首先是重視對核心主干知識的考查。如考查了物質的微粒觀、分類觀、轉化觀和守恒觀等核心主干知識。今年化學方程式比去年多考了1個,共8個,有點狠。

  其次,注重化學與生活、社會、環境的廣泛聯系,如第1、2、3、7、13、15題。尤其是第13題,讓學生更加了解福州、熟悉福州、熱愛福州。

  第三,重視實驗的考查,如第16題、17題。第16題是近幾年福州中考連續考的題型,體現了命題者對“氧氣和二氧化碳的實驗室制取”這一內容的重視。第17(4)考氣密性檢查,對初三學生來說有一點難;第17(7)的計算,我個人認為這是全卷最難的一個問題,需要設兩個未知數,解聯立方程組。

  第四,試題開放度較高,如第14題、15題,學生可以自主選擇答題,給了學生自主答題的空間。

  第五,試題凸顯對學生能力的考查。如第15題豎爐冶鐵工藝流程圖、第17題閱讀資料等等,讓學生獲取有關的感性知識和印象,考查學生接受、吸收、整合化學信息的能力,避免了單純靠記憶解題。

  總之,試題體現了良好的導向功能,引導學生關注生活中的化學知識,激發學生持續性學習的興趣,引導教師加強對學生化學科學素養的培養,關注初、高中知識的銜接,為學生進一步學習打下堅實的基礎。

  【歷史】

  加大經濟史、文化史考查比重

  點評者:福州市歷史學科中考命題組

  2012年歷史科中考試卷知識點分布均衡,中國歷史占66%(含鄉土歷史10%),世界歷史占34%。試卷容易題、中等題和稍難題比例為8∶1∶1。全卷閱讀量適中,難度值適中。

  試題突出“主干”知識,體現基礎性。試卷注重考查課本中的重點知識、主干知識,沒有繁、難、偏、怪題;試卷注重考查學生初步的判斷、分析、概括等能力,體現了立足雙基、面向全體的精神。

  試題關注今年的時政熱點或“周年”紀念問題,體現時代性。如第9題的知識點紀念土地改革60周年,第10題的知識點紀念尼克松訪華40周年,第18題的知識點紀念國際反法西斯同盟建立70周年等。

  試卷注重福州鄉土歷史的考查,充分挖掘反映福州本地區域特色和寶貴精神遺產的命題素材,體現地方性。綜合題第30題以福州被評為全國文明城市為切入點,用文明發展的脈絡將歷史和現實聯系起來,引導學生關注身邊的歷史,激發學生熱愛、建設家鄉的情懷。

  關注初高中教學銜接問題,加大經濟史、文化史的考查比重,重視過程和方法的考查,體現發展性。試題通過設置合理的情境,鼓勵學生多角度回答問題,培養學生探究精神,體現目前實施新課程的需要。同時,試卷關注不同層面學生的認知水平,在試題的設計上,既要面對全體學生確保容易題的比重,又力求使得不同層次學習能力水平的考生都能夠得到有效甄別。

  【思想品德】

  開放性試題防止學生隨意作答

  點評者:福州市思想品德學科中考命題組

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