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2015海南中考滿分作文:(一)材料作文

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2015-08-04 16:08:43 來源:網絡 548
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【題目】

 

  24.下面兩道作文題,請任選一題作文。

  (1)閱讀下面材料,按要求作文。

  在英國一個鄉村的田野里,一位貧困的農民正在勞作。忽然,他聽到呼救聲,一個孩子落水了。他不加思索,跳入水中,孩子得救了。

  獲救的孩子是一個貴族公子。幾天后,貴族一家帶著厚禮登門致謝,農民拒絕了厚禮。

  老貴族敬佩農民的善良,感念他的恩德,于是決定資助農民的兒子到倫敦去接受高等教育。農民接受了這份饋贈,能讓自己的孩子受到良好的教育是他多年來的心愿。

  農民很快樂,老貴族也很快樂,因為他們終于完成了自己的心愿。

  多年后,農民的兒子被英國皇家授勛封爵,并獲得1945年的諾貝爾醫學獎。他就是青霉素的發明者——亞歷山大?弗萊明。

  那名貴族公子在第二次世界大戰期間患上了嚴重的肺炎。但幸運的是,依靠青霉素,他很快就痊愈了。他就是英國首相丘吉爾。

  要求:①自選角度,自定主題;②自擬題目,自定文體(詩歌除外);③字跡工整,書寫規范,不少于500字;④文中不得出現真實的人名、地名、校名。

  (2)閱讀下面材料,發揮想象,按要求將語段擴寫成一篇文章。

  新一代科技產品“智慧”手環即將進入市場。

  此手環最突出的特點就是“智慧”。為檢驗產品的性能,感受其“智慧”,產品研制中心特向社會征集了十名體驗者,我有幸成為其中一員。

  十天的產品試用、體驗,真讓我大開眼界,不愧為“智慧”手環,簡直太神奇了!

  于是,“智慧”手環隆重推向市場。

  要求:①自擬題目,自定文體(詩歌除外);②字跡工整,書寫規范,不少于500字;③文中不得出現真實的人名、校名、地名。


  【滿分作文1】感恩一抹花香

  清晨,幾聲鳥鳴聲把我從夢中驚醒,一縷陽光從窗簾縫中偷偷鉆進來,調皮地撥開我朦朧的睡眼。我知道天空已經放晴了。

  推開一扇窗,我看見了一片蔚藍,幾朵雪白的云朵在天空中悠閑地飄過。我呼吸著大自然所給予的新鮮空氣,偶爾一縷略帶涼意的清風,夾雜著一抹淡淡的花香,拂過臉龐,感覺無比愜意。這花香從哪里飄來?放眼望去,只見一片翠綠中,這兒一抹紅,那兒一簇白,原來是三角梅和玉蘭花開得正旺呢!若非這雨后一抹花香,我竟沒發現窗外已綻放這么絢爛的花朵。

  感謝這一抹花香,讓我領略了淡淡花香后的美麗。

  生活中,處處都彌漫著花香。每天早晨起床,爸爸媽媽總是早早的把早餐做好,那美味的早餐,就像是一抹花香;走在上學路上,清潔工老人那被晨曦拉得長長的背影,就像是一抹花香;公交車上,售票員阿姨那甜甜的微笑,也似一抹花香;學校里,老師的認真指導,同學們的熱心幫助,不也似一抹花香嗎?

  所以,心存感恩吧!小草心存對陽光雨露的感恩,一歲一枯榮之后又萌發新綠;雄鷹心存對藍天白云的感恩,在清寒玉宇中展翅高飛;溪水心存對巍峨高山的感恩,從山澗低吟飛瀉;泥土心存對廣袤大地的感恩,在田野里散發沁人的芬芳。我們生活在感恩的世界里,感恩生命的偉大,感恩生活的美好;感恩父母的悉心呵護,感恩老師的諄諄教誨,感恩同學的熱心幫助……我們感恩大自然賦予生命的一切恩澤。

  推開一扇窗,讓一抹花香飄進來。心存感恩,這一抹花香,將會變成一片花海中彌漫的花香,隨風飄散,無所不在。

  得分點解讀:

  鳳頭搖曳,意境優美。文章開篇用生動的描寫和真切的感受,給我們描繪出一幅清晨美麗的畫面:雨過天晴,陽光普照,鳥語花香。情景相融,引人入勝,具有畫面美和中心美的雙層特點,這既為下文的抒情議論做好了渲

  染鋪墊,又能牢牢吸引評卷老師的眼球,你不得不佩服作者開篇造勢的本領。

  語言流暢,富有文采。文章語句華美流暢,擬人、比喻、排比等修辭增添文采,整散句式靈動自然,彰顯出作者較為深厚的文字功底。特別是文章中間列舉出現實生活和自然界中的種種“感恩”的典型現象,組成排比,突出了“感恩”的主題,使語言如珍珠美玉,既有閃亮的文采,又有豐厚的內涵。


  【滿分作文2】送人玫瑰,手有余香

  農民與貴族,一個緣于善良,一個出于報恩,都在別人需要幫助的時候毫不猶豫地伸出了自己的援手。他們是快樂的,因為他們都完成了自己的心愿;他們更是無比幸福的,因為他們的善舉,為他們自己的后代甚至國家播下了善種。

  其實,幫助別人就是幫助自己。在人的一生中往往會發生很多意想不到的事情,有時候,我們只是出于簡單的、幫助別人的目的才去做一件事,但最終這件事卻會令自己受益。

  有這樣兩則故事:有個盲人在夜晚行路時,手里總是提著一個明亮的燈籠。人們很好奇,就問他:“你自己看不見,為什么還要提著燈籠走路呢?”盲人說:“我提著燈籠,既為別人照亮了路,同時別人也容易看到我,不會撞到我。這樣既幫助了別人,又保護了自己。”在一次戰斗中,將軍看到遠處飛來一枚炸彈,在大家都臥倒的時候,可旁邊還有個小戰士在那傻傻地站著,于是將軍奮不顧身地撲向那個小戰士。一聲巨響之后,他們倆人身上都積滿了塵土,幸運的是,倆人都毫發無損。將軍站起來回頭一看,不禁驚呆了:原來自己剛才站立的地方已經成了一個大大的彈坑。

  我家住農村,到了夏秋時節,會有很多毒蛇出沒。于是一戶住在路邊的人家就把自家的電燈拉出來,掛在屋檐下,為夜行人照路。一天晚上,屋子主人外出,當他踏出門檻時,清楚地看到一條毒蛇就盤在他的必經之路。于是我常想,倘若屋子的主人沒有一顆善良之心,不把電燈掛出來,那晚他一定會被蛇咬著。

  人生在世,命運多舛,難免會遇到種種不幸,倘若人人都像這位盲人、將軍和農夫一樣,在別人需要幫助的時候伸出援助之手,既給別人帶來方便與關愛,又給自己的人生驛站帶來快樂與幸福,那么我們這個世界一定會充滿光明和溫曖。

  萬千大道理,其實一句話:送人玫瑰,手有余香。

  得分點解讀:

  結構嚴謹,思路清晰。全篇采用“引——議——聯——結”的結構(這是標準的供材料議論文結構),開篇概括引用材料,接著提出論點“幫助別人就是幫助自己”,中間聯系實際,引用盲人、將軍和農夫的故事加以論證,結尾以“送人玫瑰,手有余香”再次點題,并照應題目,簡單有力地收束全文。統觀全篇,層次清楚,結構嚴謹,思路清晰,首尾圓融,開闔自如。

  故事引人,夾敘夾議。文中講述了盲人、將軍和農夫的故事,材料新穎,吸引人,增強了文章的說服力,彰顯了作者豐富的素材積累。如果只著眼于講述故事,我們當然也能從中受到一定的啟發;本文的可貴之處在于,考生能由此及彼,善于敘議結合。如倒數第二段,在講述了盲人、將軍和農夫的故事之后做了精彩的議論,反映了作者思維的深度。

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    泉州藝術學校,一個讓夢想照進現實的地方。在這里,每一個懷揣藝術夢想的心靈都能找到屬于自己的舞臺;在這里,每一份對美的追求都能得到最真摯的回響。讓我們攜手并進,在藝術的道路上勇往直前,共同書寫屬于泉州藝術學校的輝煌篇章!那么,泉州藝術學校有幾個校區?下面,老師帶你們一起來了解一下。

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