2012年龍巖市初中畢業、升學考試
　　語 文 試 題
　�。�滿分：150分  考試時間：120分鐘）
　　注意：
　　請把所有答案書寫到答題卡上！請不要錯位、越界答題！
　　在本試題上答題無效。
　　一、積累與運用（35分）
　　1．閱讀下面文段，完成文后各題。（8分）
　　尚格小學是一所偏遠的山村小學，學生們的課間活動是拎著鋤頭剪刀上山割菌草，因為他們有一個另城里孩子們羨慕不已的生物園：一塊菌草培育基地、六方蔥（yù）的菜園和十二窩（A）的小白兔。菌草基地是農林大學的教授為學校的生物園量身定做。菌草長勢快，是特別培植的新品種。剛割的菌草不能直接喂，要攤開晾干，不然兔寶寶吃了會拉肚子。菌草還可以絞成粉末，，用來培育平菇和金針菇，當看到纖嫩的茵菇從這些粉末中（B）地冒出來的時候，同學們都興奮得何不攏嘴：“真神奇啊”
　�、沤o加點字注音，根據拼音寫漢字。（2分）
　　蔥yù（     ）        晾 (      )干
　　⑵從下面(A)(B)兩組詞語中各選一個最恰當的填入文中的括號里。（2分）
　　氣定神閑                  探頭探腦
　　A                       B
　　憨態可掬                 擠眉弄眼
　�、窍铝芯渥拥臉它c使用正確的一項是（    ）。（2分）
　　A. 同學們都興奮得合不攏嘴：“真神奇��！”
　　B. 同學們都興奮得合不攏嘴：“真神奇啊”！
　�、任闹挟嬀�句有語病，請予修改。（2分）
　　2．綜合性學習·口語交際（7分）
　　“松樹頂上鷓鴣鳴，松樹底下好談情。老妹有情應一句，省得阿哥滿嶺尋。”“勸
　　妹老成要在家，莫去上家過下家，上家有個二流子，下家有個懶西媽①，學壞身子害自家②。”在“首屆客家山歌節”的舞臺上,68歲的“山歌王”傾情放歌。
　　注：①懶西媽：懶惰的女人。   ②自家：自己。
　　⑴ 得知你是“到民間采風去”的組織者后，文化程度不高的山歌王請你把他唱的山歌特點總結出來。（2分）
　�、� 作為“首屆客家山歌節”的志愿者，你深切感受到了客家山歌的價值與意義，你和同學們決定在網上發起一個“鷓鴣計劃”，發動大家對如何傳承與發揚客家山歌獻計獻策�，F請你先擬出三條建議。（3分）
　�、� 根據具體情境，補充句子。（2分）
　　聽完演唱，在外漂泊了幾十年的客家籍歸僑黃老先生緊緊地握住山歌王的手，激動地說：
　　3．下面的文字常識和名著內容的說法有誤的一項是（    ）。（3分）
　　A.《繁星》《春水》是中國現代著名女作家冰心的作品，它們歌頌了母愛、童真和自然。
　　B. 《駱駝祥子》塑造了一位個性鮮明的女性形象--大膽潑辣而有些心理扭曲的虎妞。
　　C. 《水滸》中的打虎英雄，除了行者武松，還有小旋風李逵。李逵在沂嶺徒手殺了四虎。
　　D.《從百草園到三味書屋》《阿長與<三海經>》都選自魯迅的散文集《朝花夕拾》。
　　4．簡答題。（任選一題作答）（7分）
　�。�1）簡述格列佛逃離大人國的過程。
　�。�2）《西游記》第七回寫到“五行山下定猿心”，齊天大圣向如來佛祖提出“皇帝輪流做，明年到我家”和“將天宮讓與我”的“無理”要求，佛祖則提出與大圣打賭。請簡述大圣在“賭”的過程中做了哪些事？結果如何？
　5．用課文原句填空（任選5題作答）。（10分）
　�。�1）人生自古誰無死？                      。        （文天祥《過零丁洋》）
　�。�2）海內存知己，                      。        （王勃《送杜少府之任蜀州》）
　�。�3）                      ，江春入舊年。        （王灣《次北固山下》）
　�。�4）                  ，長河落日圓。       （王維《使至塞上》）
　�。�5）但愿人長久，                        。（蘇軾《水調歌頭》）
　�。�6）居廟堂之高則憂其民，                       。（范仲淹《岳陽樓記》）  
    （7）李白的《行路難（其一）》中表現詩人積極入世的愿望和決心的名句       是 ：           。
二、閱讀理解（45分）
　�。ㄒ唬╅喿x下面的文言文，完成6--8題。（10分）
　　人有負鹽負薪者，同釋重擔，息于樹陰。少時，且行，爭一羊皮，各言藉背①之物。久未果，遂訟于官�；茛谇矤幷叱�，顧州綱紀③曰：“以此羊皮可拷知主乎？”群下咸無應者。惠令人置羊皮席上，以杖擊之，見少鹽屑，曰：“得其實矣。”使爭者視之，負薪者乃伏而就罪。
　　注：①藉背：藉是坐臥之用；背是披背之用。意思是經常使用之物。②惠：李惠，北魏太武帝時任雍州刺史。③州綱紀：州府的主簿。
　　6．下列加點詞與“ 人有負鹽負薪者”的“負”意思不相同的一項是（     ）。（3分）
　　A．負篋曵履行深山巨谷中   B.至于負者歌于途，行者休于樹
　　C．負勢竟上，互相軒邈     D.命夸娥氏二子負二山
　　7．用現代漢語翻譯下面句子。（4分）
　�。�1）同釋重擔，息于樹陰。
　�。�2）顧州綱紀曰：“以此羊皮可拷知主乎？”
　　8．文中的故事給了我們哪兩點啟示？（3分）
　�。ǘ�）閱讀下面文章，完成9--11 題。（１２分）
　　品味漢字文化
　　周洪林
　　挾帶著刀耕火種的淬煉與遠古罡風走來的漢字，每一粒都是珍貴的藝術品。這些精靈會沖你眨眼睛，給你講故事，甚至能洞察你的心扉，在你一不小心走近懸崖邊的時候，她會善意地走過來，給你一個醍醐灌頂的規勸。漢字，真是個神奇的東西。
　　“人”， 一撇一捺，簡單至極。有人說，一撇象征男人，體現著陽剛之氣；一捺代表女人，體現著陰柔之美。從字的結構看，就是相互支撐，相互依存。試想一下：有誰是能夠離開了別人的支撐而獨存于世的呢？什么是支撐？支撐就是攙扶，就是鼓勵，就是奉獻。只有這樣，人才成為其真正的“人”，才是一個矗立起來的大寫的“人”！ 一撇一捺，“人”字好寫難做。
　　“忠”，是把心放在中間，即將心放正之意。心若不正，就成了“歪心眼”。我們講忠，對祖國、對事業、對愛情、對朋友都要忠誠。言行不一、口是心非、欺下媚上不是忠的行為；忠貞不渝、剛直不阿、誠實可信，才是忠的表現。如此看來，我們生活中的每一天，遇到的每一件事，無一不是在檢驗我們的忠誠，檢驗我們的人格。
　　“信”，“人”“言”為信。大丈夫一言既出，駟馬難追，說出的話一諾千金�？鬃佑�“與朋友交而不信乎”的箴言。老子有“信言不美，美言不信”的哲語。“信”是我國自古而今精神文明的主要內容之一，是一個人立身處世的法寶，是品行端正的重要標志。“信”還有一個深層意思，即信仰。信仰，是人生價值所寄寓的地方，是意志品質的原動力。一旦選擇了終身不渝的信仰，他就會勵精圖治，步伐執著而堅定。
　　“錢”之為物，人所共愛。玩味一下“錢”的結構，卻給人啟發不小。錢（繁體字寫作“錢”），用明人鄭喧的話說：“金旁著戈，真殺人之物，而人不自悟也。”君子愛財，當取之有道。取之無道則貪，遲早會有被“殺”的一日。“從來有名士，不用無名錢”。一些腐敗分子因貪贓枉法而受到法律制裁就是明證。
　　漢字是中華文化的根，充滿靈性．很有意味。她不僅記載著人的思想和語言，還蘊含著許多人生的哲理與警示。品味漢字文化，讓我們認識自己，升華自己。
　�。ū疚挠袆h改）
　　９．下列關于“人造樹葉”的表述與原文不相符的一項是（      ）。（3分）
　　A．從字的結構看，“人”字一撇一捺，代表相互支撐與依存。
　　B．“忠”要求我們無論對祖國、事業還是愛情、朋友都要忠誠。
　　C．“信”，是“人”與“言”的結合，意味著說出的話要信守承諾。
　　D．“錢”， 君子愛財當取之有道。取之無道則貪，貪則遲早被殺。
　�。保埃�根據文章內容，說說漢字的作用有哪些？（4分）
　�。保�.參照文中的析字方法，從結構特點和蘊含道理兩方面對“忍”字或 “愧”字作簡要解析。（５分）
（三）閱讀下面文章，完成1２--1５題。（２３ 分）
　　刷鞋匠的絕招
　　曾穎
　　公共汽車的門開了，一大群趕著上班的人和挑著擔子背著包袱的外地小商販蜂擁著擠上車來，投幣聲和刷卡聲滴滴嗒嗒響成一片。毫無感情色彩的電子人機械地重復著：本車為無人售票車，請自覺刷卡或投幣……
　　該上的上完了，關車門。司機沖一個小個子鄉下人喊：請自覺投幣！
　　小個子的鄉下人理了理肩上挎的小木箱，把手中的木凳往地上一放，坐下，很反感地盯了一眼司機，想說什么，但忍住了。從他衣服上閃閃發光的黑色油痕和他隨身攜帶的板凳和木箱我們看得出，他是一個刷鞋匠。
　　司機并沒因他的反感而放過他，嘴里又說了一聲：大家沒有投幣刷卡的，請投幣刷卡。嘴里說是大家，但眼睛只盯著刷鞋匠。刷鞋匠有些不自在了，他揚起頭對司機說：“我投了的。”
　　“投了怎么沒聽見響呢？”
　　“是紙幣！”
　　“哼，紙幣，這些鄉下人……”
　　司機冷笑著搖搖頭，開始發動車子，準備出發。
　　這時，出乎他預料的一幕出現了，那個看起來一巴掌打不出三個屁的小個子鄉下男人突然跳起來說，鄉下人怎么了？鄉下人就該被你懷疑？鄉下人給錢坐車還要看你的白眼？
　　司機出乎預料的遭到反擊,有點懵了，他把車熄了火，扯下手套，回過頭來準備認真地和刷鞋匠吵一架。他說，鄉下人怎么了？鄉下人了不起？鄉下人坐車可以不給錢？看你們那伙子人，上七八個人，投一兩個硬幣，還有五毛甚至一毛的。我還冤枉你們不成？
　　刷鞋匠說，別人買不買票我不知道，我投了幣買了票，你就不能冤枉我！
　　車上趕著上班的人們開始鼓噪，司機覺得吵下去沒意思，就轉身準備繼續開車，嘴里卻有些不甘地說，你投沒投，只有天知道了！
　　說罷，戴上手套，吹起口哨，準備開車。他的表情激怒了刷鞋匠，刷鞋匠蹭地鉆到駕駛臺前，一把搶下車鑰匙，大叫著，天知道，今天就要讓天知道，把錢箱打開，驗錢！
　　司機仿佛是遭到小雞突然襲擊的老鷹，一下子沒回過神來。待他反應過來之后，馬上恢復了鷹的本色，從工具箱中取出一把鐵扳手說，鑰匙拿來！要不，老子把你當搶劫犯給收拾了。
　　刷鞋匠兩眼血紅地瞪著他說，你今天就是打死我，也要把這事搞清楚！
　　很快，接到報警的110來了，警察對刷鞋匠說：就算你買了票的，別鬧了，行不？
　　刷鞋匠梗著脖子說：不行！得開箱！
　　司機扳手握得緊緊的，但當著警察的面又不敢有所作為。急著上班的人都坐別的車去了，只剩下幾個不太急的人在車上看熱鬧。我也在車上，我要看看這件事的最后結果。警察沒辦法，就對司機說，你就把錢箱打開吧！遇上這犟人了，你還真沒辦法。
　　司機說，錢箱貼了封條的，只有公司的財務人員能打開。
　　警察給公司打了電話，半小時過后，公司一個經理和財務人員趕來了。經理說，這不是瞎胡鬧嗎？這么一箱錢，你就能認出你那一塊？刷鞋匠從口袋里扯出一個牛皮紙做的錢包，里面整整齊齊地排著幾張一元面額的鈔票。他說，你查，里面保準有一張錢像這些錢一樣，左上角有一小塊黑膠布。
　　經理從錢箱里果然找出了一張左上角貼著一小塊黑膠布的錢，說，對，是有這么一塊。好了，我宣布你是投了幣的。
　　刷鞋匠梗著的脖子一下子軟了，他得意地沖司機一揚頭說：“聽著，是……投……了……的！”聲音中竟帶有幾分哽咽。
　　車繼續開。我蹭到刷鞋匠旁邊坐下，問他，你咋想出這招的。刷鞋匠說，如果你遭懷疑地挨白眼的次數和我一樣多的話，你也會想出來的。
　　你這可是毀損人民幣啊！是違法行為！
　　不礙事，能摳掉，一摳就掉！
　　刷鞋匠一面說著，一面很認真地摳下一塊，給我做示范。
　　節選自《南方周末》（本文有刪改）
　　１２.“刷鞋匠的絕招”的“絕”在哪里？（５分）
　　１３.劃線句中的“哽咽”一詞表達了主人公哪些復雜的情感？（６分）
　�。保�.文中的“刷鞋匠”是哪一群體的代表？作者塑造這個人物形象的目的是什么？（６分）
　�。保�.有人認為刷鞋匠堅持驗票的行為太過偏執，是矛盾的制造者。請你結合其遭遇反駁這種觀點。（６分）
v三、作文（70分）
　�。保叮畯南旅鎯深}中任選一題作文。不少于650字，不能出現真實的人名、校名、地名，不得抄襲。
　　（1）一位教育家說：只要我們的孩子能部分支配他們的時間，他們就能盡情享受自由與快樂；只要我們的孩子能自主選擇他們的興趣，他們就能成為將來的比爾·蓋茨。
　　根據上面材料，選擇一個恰當的角度，自擬題目寫一篇記敘文或議論文。
　�。�2）整整一天，林春就是不搭理吳彤，他（她）鬧不明白，自己平時跟吳彤那么要好，是班上公認的“死黨”，可是吳彤為什么要把新買的《西游記》先借給陳晨呢……
　　要求：①將上面的文字續寫成一篇記敘文。 ②情節構思要合情合理。③題目可自擬，也可以“借書風波”為題。
參 考 答 案 及 評 分 標 準
　　語文
　　一、積累與應用（35分）
　　1、（8分）
　　（1）（2分）郁
　�。�2）（2分）A憨厚可掬  B探頭探腦
　�。�3）（2分）A
　　（4）（2分）菌草基地是農林大學的教授為學校的生物園量身定做的。
　　2、（7分）
　　（1）（答對一點得1分，共2分）
　�、儆哪�（風趣、浪漫）。
　�、诳谡Z化，通俗易懂，易記。
　　③押韻，瑯瑯上口。
　�、苜N近生活實際。
　�、萦薪逃�（勸誡）意義
　�、摅w現客家語言特點，有濃厚的地方特色。
　�、哌\用比興手法。
　�。�2）（答對一點得1分，共3分）
　�、偈占�客家山歌（拜訪民間老藝人、整理有關資料等）
　�、趯⑾嚓P資料刻錄成光碟，便于學習和保存。
　�、蹖⒖图疑礁杈幦豚l土教材。
　�、芘e辦客家山歌培訓班。
　�、荻嚅_展“客家山歌大家唱”活動。
　�、拊趯W校開設“客家山歌興趣小組”。
　�、咄ㄟ^電視、活動、標語等方式加大宣傳力度。
　�、喾龀郑ㄕ�府、企業、個人贊助）老藝人帶徒弟。
　�、衢_設客家山歌講座。
　　（3）（2分）示例一：在我漂泊的日子里，時時刻刻都縈繞著家鄉的山歌，謝謝你讓我圓了思鄉夢。
　　示例二：老鄉啊，聽了你的山歌，我才感到我真正回到家了！
　�。ㄒ�扣緊思鄉、山歌作答。）
　　3、（3分）C
　　4、(7分)（1）格列佛陪同國王巡視邊疆，由于向往自由與思鄉心切，他假裝生病來到海邊，希望能借機逃走。一只鷹把他住的箱子當成烏龜叼了起來，幾只鷹在空中爭奪，箱子掉進海里。后被路過的一艘船發現，成功獲救后回到英國。
　�。�2）大圣縱身躍上佛祖手心，一路前進；看見五根肉紅柱子，就用毛筆在（中間）柱子上寫道“齊天大圣，到此一游”，寫完還在柱子根下撒了一泡尿；結果佛祖將五指化作五座聯山，將大圣壓在五行山下。
　　5、（10分）
　　（1）留取丹心照汗青         （2）天涯若比鄰
　　（3）海日生殘夜             （4）大漠孤煙直
　�。�5）千里共嬋娟             （6）處江湖之遠則憂其君
　�。�7）長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
　�。ㄥe一處扣1分）
　　二、閱讀理解（45分）
　　（一）（10分）
　　6、（3分）C
　　7、（4分）
　�。�1）一同放下重擔，在樹蔭下休息。（“釋”1分；句式“于樹蔭”1分）
　�。�2）例一：（李惠）回頭對州府的主簿說：“憑借這張羊皮并敲打它能夠得知它的主人嗎？”
　　例二：（李惠）回頭對州綱紀說：“用這張羊皮（作為物證），拷打它，能查出它的主人嗎？”
　�。�“顧”1分；通順1分）
　　8、（3分）①不貪圖不義之財。②為人要誠實。③多思考，多觀察，用智慧解決問題。④謊言終究會被揭穿（紙包不住火）。⑤多積累生活常識和經驗。⑥事實勝于雄辯。

（二）（12分）
　　9、（3分）D
　　10、（4分）（1）能記載思想和語言
　�。�2）蘊含人生的哲理與警示
　　11、（5分，“特點”2分，“道理”3分）
　　例1：結構特點--“忍”字，心頭上懸著一把鋒利的刀。
　　蘊含道理----當忍不忍，心頭的那把劍就會落下來，到時受傷害的可能就不僅僅是你個人。
　　小不忍則亂大謀。
　　心是脆弱的，一言一行當思后果。
　　“忍”不是懦弱，大丈夫能屈能伸，退一步海闊天空。
　　“忍”蘊含一種堅強，一種意志，一種包容。（海納百川，有容乃大）
　　永遠保持刀與心的恰當距離。
　　例2：結構特點----“愧”字，心中有鬼，必然就有愧。
　　蘊含道理----不做虧心事，不怕鬼敲門。
　　做人要正直、坦蕩。無愧于心。
　　做事情要有良心的約束。
　�。ㄈ�）（23分）
　　12、（5分）在鈔票的左上角貼一小塊黑膠布作為記號，此一絕（3分）；貼上的膠布能扣掉，不破壞人民幣，此二絕（2分）。
　　13、（6分）真相大白之后的解脫（高興、激動）（3分）；被人歧視、誤解之后的委屈（無助、無奈、痛苦）（3分）。
　　14、（6分）農民工（弱勢群體）的同情，并呼吁全社會不要歧視這一群體，應該尊重他們的人格、勞動和自尊心，多關注他們生存環境。（4分）
　　15、（6分）要點：
　　（1）是司機引發了這場爭執，錯在司機，他才是矛盾的制造者。
　�。�2）刷鞋匠的“偏執”是正常的心理反應，因為他一再被司機激怒。
　�。�3）多次遭遇類似的懷疑和白眼，有洗刷冤屈的強烈愿望。
　�。�4）有捍衛自己人格尊嚴的權利。
　�。�5）要改變他人對自己的偏見，他只能采用這種行為，別無他法。
　�。�6）如果一味忍讓，就只能一再受傷害。
　�。ㄒ�答出3點，每點2分）
　　三、作文
　　16、（70分）
　　評分說明：
　　1、評卷宜從二類切入，以內容和結構確定類別，再根據語言表達酌情評分。
　　2、特色加分：達到下列四項之一者，可越等級加2-3分。
　�、俑星檎鎿�，有自己的深切感悟。
　�、跇嬎蓟蜻x材新穎，見解獨特。
　�、壅Z言有文采，有個性。
　�、芫砻嬲麧崳�字跡工整。
　　3、對相對完美的作文要敢于打高分，要嚴格控制低分層。
　　4、無題目扣2分，每少50字扣1分，錯別字每3個扣1分（重現不計，最多扣3分。）