初中生普遍詞匯量不高，因此，并不是所有好的記單詞方法都適合初中生。今天，小編和大家分享五種最適合初中生記憶單詞的方法，希望對大家有幫助!

一。 按讀音記憶單詞

實際上在你看單詞時就要順便看一眼音標，掌握字母及字母組合的讀音規律。將所有符合規則的單詞歸類記憶。如：

1。 按開、閉音節記憶，掌握元音字母的讀音。

bag： cat， map， sad; /?/

cake： name， plane， date; /ei/

desk： next， set， step， let; /e/

these： Chinese， Japanese; /i：/

hit： big， ship， this， kill; /i/

like： side， nice， kite，mine; /ai/

not： dog， hot， stop， got; /?/

nose： note， those， close， hole; /?u/

bus： nut， cup， rubber， dust; /?/

use： huge; /ju：/

2。 按字母組合記憶，掌握元音字母組合和輔音字母組合的讀音。

如：bee， meet， see， keep等等，ee字母組合讀/i：/;

chair， ch字母組合讀/tS / 。

二。 分音節記憶

單詞不論長短，如果從第一個字母背到最后一個字母，是很難記憶的。如：information(信息)，共11個字母組成，可以把它“大卸八塊”，分音節記憶就會很容易，in-for-ma-tion;再如：congratulation(祝賀)，con-gra-tu-la-tion。

三。 音、形、義結合法

背單詞將它的音、形、義結合起來，記憶牢固，速度也快。讀準它的音，看好它的形，明白它的義，尤其是一詞多義，記憶時要提高分辨率。

如：orange是個兼類詞，作可數名詞意思是“桔子”;作形容詞意思是“桔色的”;作不可數名詞意思是“桔汁”。可讀音只有一個/‘orindJ/，詞形一樣。這樣有意識地去分辨記憶就容易多了。

四。 聯想記憶來記單詞

1。 對比聯想記憶：

同義詞：study/learn(學習)，big/large/great(大的)，look/see/watch(看)，hear/listen(聽)，good/fine/well/nice(好的)， door/gate(門)，like/love/enjoy(喜歡)等。

反義詞：big(大) →small(小)，dear(昂貴) →cheap(便宜)，hot(熱) →cold(冷)，slow(慢) →quick/fast(快)，thin(瘦)→(胖)，in front of(在……前面) →behind(在……后面)， south(南) →north(北)等。

同音詞：too(也) →two(二)，for(為) →four(四)，right(正確) →write(寫)，by(乘) →buy(買)，blue(藍色的) →blew(blow的過去式)，sea(海洋) →see(看見)，son(兒子) →sun(太陽)， whether(是否)→weather(天氣)

詞形相近比較：want(想要)→wait(等待)，read(讀)→ready(準備好的)，wall(墻) →walk(走)，quite(很)→quiet(安靜的)，present(禮物)→parent(父母)等。

同時還可以聯想到一些義同形不同的詞。如：由cost聯想到pay，take和spend，并將這些意義相對、相同或讀音相同的詞的用法進行比較。

2。 歸類聯想記憶

把所學的單詞按照不同的范疇分門別類， 將所學單詞合理歸類。

A。 按詞性歸類。

名詞：driver， name…，

動詞：be， have， drive…，

形容詞：careful， happy…，

副詞：carefully， happily…，

介詞：in，on at…，

代詞：he， she， him， her…。

B。 按用途歸類。

服裝類：coat， shirt， skirt， sweater，shoes…，

食品類：cake， rice， dumpling， noodle…，

運動類：football， basketball， race， sport…，

交通類：traffic， bus，car， taxi， train， plane， ship…，

月份：January， February，March， April…，

星期：Monday， Tuesday， Wednesday，Thursday， Friday， Saturday， Sunday。。。，

節日：Christmas， Children‘s Day，Women’s Day，Teachers’Day，Tree—Planting Day，Mid—autumn Festival，National Day，New Year’s Day，Spring Festival。

3。 構詞聯想記憶

利用同根詞(詞形轉換)聯想記憶，注意詞性。

英語單詞中有許多詞具有一詞多性的特點，如open既可作動詞用，又可作形容詞用。

另一些詞具有同一個詞根，如單詞care既具備名詞性質又具備動詞性質，它的同根詞有careful，carefully，careless， carelessly，對于這些詞，我們應重點記憶。

再如：north→northern，noise→noisy→noisily等。

利用合成詞聯想記憶，如學到moonlight這個詞就想到它是由moon和light這兩個詞合成的;classroom是由class與room合成的。

4。 搭配聯想記憶

以一個單詞為中心搭配不同的詞而構成新的短語。這種語言現象非常多，如能經常使用此法則會牢固地記住所學的短語。如：

1) 含有get的短語有：get ready for 為…… 做準備，get up 起 床，get on， with 與人相處，get down下來， get dressed穿衣服，get back取回;回來，got on 上車，get off下車，get to 到達，get out of從……出來， get lost迷路

2) 含go的短語有：go swimming去游泳， goes on繼續;持續， go to school去上學， go to bed上床睡覺， goes home回家， go out for a walk出去散步， go away走開， goes down降落， go back回去， go on with繼續做某事

3) 含look的短語有：look at 看， 1ook after照看;照顧， look the same 看起來很像， 1ook like看起來像， 1ook for尋找， 1ook up(在詞典、參考書中)查找， 1ook over (醫生)檢查， 1ook around (round)環顧四周……等等

五。 抓住零散時間進行記憶，做到“五到”

1。 腦到——背單詞時肯定要想著，不能開小差。

2。 眼到——仔細觀察單詞的寫法

3。 口到——口里要念著單詞

4。 耳到——聽著自己的讀音

5。 手到——用手在書桌上或紙上寫幾遍這個單詞

不要偷懶，一定要邊記邊筆劃。把各個器官動用起來，相信自己一定能記住更多的單詞。